不负春色追梦行 跟岗培训促成长——甘溪镇初级中学教师赴华东师范大学宝山实验学校跟岗研修学习

华东师范大学宝山实验学校校门口留影

    春光明媚黄金甲，跟岗学习正当时。5月6日—5月10日，刘进副校长带领甘溪镇初级中学第二批教师赴华东师范大学宝山实验学校跟岗学习，感恩所有的遇见，学而知新，赋能成长，不忘初心，砥砺前行。

华东师范大学宝山实验学校多媒体教室

    2024年5月6日上午，在华东师范大学宝山实验学校多媒体教室隆重举行欢迎仪式。欢迎仪式由华东师范大学宝山实验学校办公室主任方芳主持，崔副校长向跟岗学习教师介绍了学校的办学历史和办学理念，方主任对跟岗学习活动做了详细的安排，指导学员和指导老师对接了跟岗学习任务，最后朱华校长作总结讲话，对跟岗学员提出了具体的学习要求并表示热烈欢迎。

    随后崔副校长、方主任带领跟岗老师依次参观了学校的击剑馆、篮球场、足球场、劳动教育示范基地等场馆设施，让我们领略了学校丰厚的文化底蕴。

     在晨会上，华东师范大学宝山实验学校全体同学整齐划一、精神饱满，给跟岗教师留下了深刻印象，并传达出积极向上态度。这种形象塑造不仅有利于对个人自信心和领导力等素质的提升，也有助于增强学校教师队伍的建设和发展。

     课堂是学校落实立德树人任务，培育学生核心素养和提高教育教学质量的主阵地。在学习的过程中，跟岗教师们主要是走进课堂，观摩指导老师的课堂教学，学习教学经验，提升教学技能。

     教而不研则浅，研而不教则空。华东师范大学宝山实验学校每周会定期开展教研工作。跟岗教师参加了宝山实验学校英语组大教研活动和物理组集体备课活动。在教研活动中，年轻教师谈收获，中老年教师点评课，处处彰显着“传帮带”的作用。参加教研活动的跟岗教师，都感叹华东师范大学宝山实验学校的教研工作扎实、高效、务实。

     校园文化是学校发展的灵魂，是凝聚人心、展现学校形象的重要体现。跟岗教师在方主任的带领下，参观了学校的图书馆、书画室、桥牌室、衍纸室等。通过方主任的讲解，老师们全面了解了华东师范大学宝山实验学校的办学历史、办学理念、办学环境和校园文化。

     桥牌、衍纸画等是华东师范大学宝山实验学校开设的重要课程，拓展了学校教育的广度和深度，丰富了教育活动，提高了学校课后服务质量，让跟岗教师开阔了视野。

     刘进：在与朱校长的交流中，我感受到宝山实验学校在教师队伍管理和学生成长方面独具特色，朱校长强调：作为新时代的教师，一定要做到工作和生活两不误，尽可能地提高教师的幸福指数。他认为“中国梦”不就是要带领全国各族人民追求美好的生活吗。“百年大计教育为本，教育大计德育为先”，充分尊重学生的个性发展，全面落实立德树人根本任务。培养和评价学生，不能局限于学生眼前的成绩，更不能唯分数论，要着眼于学生的长足发展，引导他们成长成才，怎样做人，树立良好的“三观”健康成长。为国家培养德才兼备的建设者和接班人。另外，“工作再忙，安全不忘”，宝山实验学校在安全管理方面真正做到全覆盖、无死角，为学生在校安全保驾护航。学生上下学高峰期出入校园时，在学校值日领导和保安人员的配合执勤下，同学们安全有序的出入校园。崔校长说：“安全无小事，责任重于山”。学校安全工作，除了要在安全制度、计划和队伍建设上强化管理，更要多形式、全方位开展好教育引导，常态化开展隐患排查治理，防患于未然。

     李频:一周的跟岗学习让我收获满满。我的师傅是徐小红老师，和我一样，她也是一个风风火火的人，课堂很潇洒，上课的同时也会给学生普及很多课外的东西。同时，我也深刻的认识到了自己在教育教学中的不足和需要改进的地方，也明确了未来努力的方向和目标。

     文广琴：教学需要激情，教学过程要精致，注重知识的传授与能力的培养相结合。何老师的课堂，都是精心准备过的。教学过程中，在了解基础知识的基础上，提出问题让学生思考，指导学生去归纳、总结，让学生先于教师得出结论，从而达到在传授知识的基础上使学生的能力得到培养。

     张福进：方老师（办公室主任）为人热情，认真负责，做事雷厉风行。

     金老师（地理）上的《降水》一课，从复习导入，到巩固练习。设计有梯度，一环扣一环，衔接得非常自然，并且能准确指出孩子们存在的问题。孩子们都能很好的理解，并且自始至终都在思考问题。这些细节之处都展现着金老师的深厚功底，同时也为我今后的课堂教学指明了方向。

     通过这次的跟岗学习，我深刻意识到自己的知识和能力还有很大差距，我要不断地学习，不断地充实，不断地反思，才能真正成为优秀的教师；还要不断提高自己的人格魅力，真正成为学生的榜样。