“五月榴花照眼明，枝间时见子初成。”携一缕浅夏的芬芳，凝一份教育帮扶的真情，为了充分发挥名师示范、带动作用，整体提升鼎湖区语文教师的教育教学水平，鼎湖区教师发展中心组织了一场区中学语文名师送教下乡的培训活动，此次活动地点选在鼎湖区凤凰学校。
研思并举 “语”你同行
双师风采，智慧闪耀
第一节课由来自鼎湖区吴大猷学校的陈月仪老师执教，内容是七年级下册第三单元写作课《抓住细节显神韵》。陈老师从孙悟空、虎妞等学生熟悉的主人公形象去导入课题，分析细节描写的类型和作用，结合课内文章让学生掌握从“典型”、“真实”、“生动”三个方面去抓住细节。接着根据讲练结合、小组合作的学习活动推进课堂，学生在练笔的过程中收获知识与快乐，真正实现了用语文做事，在做中学，引导学生在活动中观察、发现，经历学习全过程、共同建构成果。在语境中、生活中学用结合。最后巧妙利用板书总结课堂，为今后学生写作提供了很好的方法指导和实践经验。
第二节课由来自肇庆鼎湖第一实验中学的伍坚贞老师执教七年级下册名著品读课——以《骆驼祥子》为例。伍老师擅长带动课堂气氛，引导学生从“高光”这个关键词，深入品读小说文本，从段落和语言全方位感知祥子的人物形象。课堂巧设学习活动，为祥子制作名片，结合已学诗歌概括人物形象，结合剧本揣摩人物内心，整堂课气氛活跃，学生参与度高，效果显著。尤其是那精心设计的板书，更是让学生与听课老师十分肯定伍老师的创意。
专注课堂，笔耕心田
为更好地践行新课标理念，构建素养导向下的初中语文课堂教学新形态，名师工作室的所有成员和学员，以及全区七年级语文教师积极参与了此次活动。课堂展示过程中，学生在执教老师的带领下积极参与，共同享受着这场语文盛宴。
名师传道，凝神谛听
中学语文名师工作室主持人陈雪芬老师作专题讲座，题为《巧借“微写作”之力，提升学生写作素养》专题讲座，主要从“微写作的定义”“微写作的课内外与跨学科实践研究”“微写作的教学策略”三个方面去展开。微写作在课堂中的设计与实施，需要教师从研究“教法”转变为研究“学法”，为学生营造浓厚的主动学习的氛围，创设更多自主学习和探究的主体活动，提供充分的思维空间。陈老师深入浅出的语言让老师们收获颇丰。
一路求索、一路感受、切磋琢磨、欢歌前行，在语文的星辉斑斓里寻觅教与学的最优解。这次初中语文名师送教下乡培训活动，不仅为老师们提供了学习、交流、提高的机会，为促进教师的专业提升搭建了平台，而且为当前新课标背景下提升课堂教学的实效做了积极的探索示范，更是为促进基础教育均衡发展起到了推动作用，达到了教师共同提升的效果。
从教研出发，一路跋涉，寻找思想碰撞的诗意和远方；在课堂中探索，一路芬芳，收获教学的精彩和成长。
编辑：连莹秀
审核：陈雪芬