时光清浅，岁月如歌。
撷一束光阴，抚过心间。
唯有研语的芳华，沉香流年。
为了践行新课标理念，提升课堂教学质量，太原市小店区师范街小学英语组进行了“聚焦教学评一体化，赋能高质量新课堂”公开课展示活动。
展示篇
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
她们的课以问促思，引领学生深度学习；语言精炼，引领自主启发思考；自学互学，营造和谐氛围。她们的课，犹如一颗颗石子抛入水中，激起千层浪花；亦如一颗颗种子撒向师范街小学这片沃土，在此生根发芽，开花结果。接下来，让我们一睹老师们的风采吧！
张宁老师执教6BU7
《Helping others》
张老师这堂课围绕Helping the boy这个话题展开，张老师创设了大量的情境，学生在语境中去实践语言、体会语言、理解语言，着重培养他们的语言交际能力。在本节课的学习中学生不仅通过听说读写掌握相关核心词汇句型，知道如何描述需要帮助的事情，以及怎样帮助别人，同时注重对学生生活常识、科学素养、思维品质和文化品格的培养，学生在体验中感受到乐于助人是一种美德，能给人带来快乐和幸福感。
付晓冰老师执教5BU6《Holidays》
付老师以其独特的教学风格，为五年级的学生们带来了一堂别开生面的Holidays课程。她以五一小长假作为切入点，巧妙地引导学生们回忆自己的旅游经历，并以此为基础，构建了一堂生动有趣的暑假度假计划情境课程。整堂课下来，学生们在付老师的引导下，积极参与、热烈讨论，不仅掌握了制定度假计划的方法和技巧，还感受到了学习的乐趣。这样的教学方式不仅让学生们收获了知识，更让他们学会了如何规划和享受自己的生活。付老师以其独特的教学风格和深入浅出的教学方法，为学生们带来了一堂难忘的Holidays课程。
安晓静老师执教4BU6《Music》
安老师充分挖掘和运用学科蕴含的艺术美，站在育人价值高度，立足艺术学科、学科间、跨学科的三融合路径，抓住了课堂教学、实践活动和校园文化的三融合机制，采用情境化、多样化、一体化的三融合方式进行大单元教学。在Make band教学活动中，通过中西文化的交融，孩子们学会运用语言去表达能力、喜好及感受，丰富了学生的课内外生活。
研讨篇
问渠那得清如许，为有源头活水来
“教而不研则浅；研而不教则空”，只有教与研完美结合，才能达到教学的最高境界。研讨中我组各位英语老师各抒己见，也找到之后教学努力的方向。
总结篇
欲穷千里目，更上一层楼
“教”得实在，“研”得深入，“组”得有力。短短的十二字，充分概括了我们英语教学教研的方向，这个夏天，我们正在“积蓄”力量，遇见更好的自己，努力做好教育路上的点灯人。
撰稿：安晓静
拍摄：英语组老师
审核：李 媛