夏意渐起，晴方好；教研花开，意正浓。为进一步深化课堂教学改革，提升教师业务能力。2024年5月9日，郾城区淞江街道许洼小学四年级数学组进行讲课评课及作业设计研讨活动，全体数学老师参加了本次教研活动。
本次教研活动由四年级数学组赵敏老师主持
刘会哲老师带领四（六）班的孩子们生动展示《认识三角形》一课，为数学学科的教研提供了鲜活的课例样本。
刘会哲老师从现实生活中的三角形视频实例出发，带领学生们解析生活中三角形背后的数学，并通过互动问答、小组讨论、动手操作等形式，引导学生主动参与，积极思考，将抽象的数学图形转化为具体的生活场景，使得学生们对三角形的认识有了更为深刻的理解和把握。
刘会哲老师的教学过程层层递进，让学生明确“首尾相接”“围成”的含义，理解三角形的高是“顶点到对边的垂直线段”，强调了对应的底和高，并引导学生探究如何画三角形的高，充分体现课堂以老师主导作用。
水相荡乃生涟漪，石相击而生灵光。生动的一节课打开了数学课的新视角，激发了现场听课老师的思考。
课后刘会哲老师从教学目标、教学方法、教学设计等方面进行说课，介绍了自己的课堂设计思路。
四年级评课组和五、六年级的老师分别对本节课进行点评，围绕教学目标、教学内容、教学方法、课堂互动等方面进行了深入细致的点评与讨论，并提出了合理化建议。
四年级组马宏奎老师在作业设计上，根据教材内容的重难点，从培养孩子们的思维角度去考虑，结合孩子们的特点设计不同的作业方案，多方面发展学生的思维能力和解决实际问题的能力，同时也为以后学习其他平面图形打下基础。
教学是核心，教研是灵魂”。通过本次的教研活动，不仅引领着老师们走向更高效、更精准的课堂教学，同时加强了教师之间的交流与合作，促进教育教学均衡，为推动许洼小学数学教育高质量发展贡献力量！
图：四年级数学组
文：秦义阳