2024年5月7日（星期二）上午第一节，我校开展了由李小娜老师执教的四年级《文言文二则》 公开课活动。
李老师通过轻松愉悦的课堂语言，把学生带入情境中，通过图片、文中的注释带领学生理解题意并解决了“媪”这个字，学生们对于趣味十足的文言文有着浓厚的兴趣。
李老师在教学过程中有意地引导学生运用之前积累的学习文言文的常用方法，如借助注释、借助插图、组词、联系上下文等，理解课文的内容，从而让学生在一次次的学习中不断巩固方法，理解故事内容。常言道：授人以鱼，不如授人以渔。让学生在探究学习中质疑、解疑，体现了学生的主体地位。
学生们学以致用，对文言文的理解展开了热烈的讨论，将自己的想法尽情表达着。在掌握了文言文的表达技巧后，逐步由技能方法转化为能力。
在课后的评价活动中，李老师就课堂的呈现和文本的解读与老师们分享了教学设计思路和教学反思。听课的老师们各抒己见，互相交流，提出宝贵的建议。
这堂公开课不但紧扣新教材展现了讲授文言文的方法，而且让师生共同感受到了古文的魅力，为之后的文言文教学打下了良好的基础。