人间五月天，小荷初嫩绿，青梅立枝头，万物皆生长，处处洋溢着生机与活力。5月9日上午8点，第二实验小学五、六年级全体语文老师在张书记的带领下，跟着范慧敏老师走进梁国姓杨的一户人家，领略九岁男孩机智聪慧地应对别人的故事《杨氏之子》……
一天的精彩，在温文尔雅的许军老师的说课中，拉开了序幕……
“风趣和幽默是智慧的闪现。”本单元的教学也紧紧围绕“幽默”这一主题，范老师先是通过预习汉字的奥妙以及幽默风趣的语言导入新课，唤醒学生记忆。再介绍课文出处，勾起学生兴趣，最后开始新的授课。
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入情入境帮孩子们理解 “聪惠”中的 “惠”。这之后，范老师又拓展延伸，摇身一变成 “黄夫子”，“ 刘夫子”来让学生来说一说。使学生真正体会到杨氏子的聪惠。
孔君平在姓氏上做文章，孩子也在姓氏上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀；最妙的是，杨氏之子没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式，说“未闻孔雀是夫子家禽”，婉转对答，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，难道杨梅是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对。在这个内容上，范老师采用小组合作学习的形式，让学生去自主探究。
在小学语文教学中，文言文总是那么古香古色、纯朴典雅。本文语言虽简单，但却告诉我们平时说话时要思维敏捷，注意妙答、幽默风趣和机智的道理。
前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱，小语教学好比是无涯之海，而行者无疆，唯有积跬步，方能致远。