教育就是让每个孩子
都用他自己的方式发光
成长就是让每位老师
都有一次破茧成蝶的机会
每一场观摩展示都是一次蜕变
每一次经历都是一种成长
花开、拔节、蜕变……
春暖花开季，教研正当时。为进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》以及《幼儿园指导纲要(试行)》,提高我园教师组织教育教学活动的能力，促进教师专业成长，提升我园的整体保教水平。切实抓好以园为本的教育教学工作，4月中旬至5月中旬我园开展了2024学年春季学期教师“听评课”教研活动，组织教师进行观摩学习，交流教学经验，充分发挥教师的专业引领作用及教师的“传、帮、带”作用，让教师互通有无，取长补短，互学互助，共同成长，全面提升教育教学质量，推进我园教师素质的全面发展。
精彩课堂 魅力绽放
活动前，老师们充分准备，本着“以幼儿为本”的理念，认真选课、精心备课、用心研磨；积极探索、大胆尝试、各展所长。活动中，教师们设计有趣的教学情境，充分发挥幼儿的主体性。通过情景游戏、操作材料、分组操作、分享交流等丰富多彩的活动形式，充分调动幼儿参与的积极性。让此次活动精彩纷呈，一起来看看吧！
小班组
健康活动：《一双小小手》
执教老师：庄梦欣
你看庄老师以“小手拍拍”导入，激发孩子们的活动兴趣。
创设情境“小熊哭声”“帮助小熊套圈圈的游戏”引导幼儿认识手指，从而让幼儿知道每个手指都有自已的名字。
通过小熊切水果切到手的课件，引导幼儿讨论保护手的方法，从而让幼儿知道小手的本领和保护小手的方法。
中班组
社会活动：《特殊的电话号码》
执教老师：陈泓
中班段陈老师以创设喜洋洋与灰太狼，帮助喜羊羊营救村长情境导入，激发孩子们兴趣。通过喜羊羊的一封信让幼儿了解什么是特殊电话号码。通过不同情境，让幼儿知道110、120、119等特殊电话号码，了解它们的含义。懂得在紧急情况下，拨打特殊电话求助。
美工活动：《冰淇淋》
执教老师：沈佳颖
沈老师选择孩子们喜欢的冰淇淋🍦为主题，给我们上了一节美工课，她组图《冰淇淋摊营业了》引导幼儿感知冰淇淋丰富的口味、色彩、造型等。投放了美工材料，鼓励幼儿创作冰淇淋。
你看，中一班的小朋友们尝试用不同颜色的黏土大胆制作不同的口味冰淇淋，体会了其中的乐趣。
大班组
数学活动《认识半点》
执教老师：张璟
大一班的张老师给我们上了一节幼小衔接的课——《认识半点》，她结合了钟面指针的转动认识半点，引导幼儿了解时针和分针的运转关系，通过“看钟报时，看图拨钟游戏”进一步巩固整点和半点，孩子们玩在其中。
语言活动：《登鹳雀楼》
执教老师：林锶焓
大二班的林老师给我们上了一节古诗词的课——《登鹳雀楼》，她先让幼儿欣赏古诗《登鹳雀楼》引导幼儿初步理解登上高处能看到更远的风景，从而感知诗中描绘的壮丽景色。
通过趣味诵读游戏，进一步领会古诗的所蕴含的道理。
你看，运用丰富的图，让幼儿更加直观感受诗歌内容。
音乐活动：《哆来咪》
执教老师：杨佳佳
杨老师通过游戏“找朋友”从而巩固让幼儿对音名唱名理解，加深记忆。她善用柯尔文手势更直观让幼儿了解do.re.mi.fa.sol.la.si音阶。
你看，杨老师运用手势舞进行教唱《哆来咪》。
智慧碰撞 共促成长
观摩活动结束后，老师们认真进行了教学研讨，以“执教教师说课——大家点评——提出问题——交流探讨”为路径，进行了积极的思考和互动，园长及教导主任对本次活动进行了总结，对每一节活动中的亮点给予了充分的肯定，对活动中出现的不足也进行了深刻的剖析。一次次的思想碰撞与升华，让老师们深刻感悟到“集中教育活动”的多样性，更进一步了解“集中教育活动”更深层次的意义所在！本次活动给老师们提供了展示自我的平台和学习交流的机会，促进了教师的专业化成长。
结语
水本无华，相撞而生涟漪；石本无火，相击而生灵光。心灵的碰撞，灵感的生发，即是教研的意义所在。相信在以后的教研活动中，会涌现出更多的精彩课堂，激起更多智慧的火花。我们深研促优，用心用情托举孩子们美好的明天！
编辑：张璟
初审：张宝虹
终审：罗玫丹