春光五月，细柳微斜。5月7日下午，我校全体英语老师怀揣着对教学的殷殷期待，展开了本次教研。
此次教研活动主要是引导老师们对自己的教学现状及教学质量进行科学的审视。老师们结合各自学情检测情况总结经验，细致分析找不足，明方向，想办法，谈举措，定目标，畅所欲言，气氛热烈。
本次教研活动分两个板块，分年级分析研讨和发言。
七年级教师邬元春老师：
通过此次考试，我发现学生存在的问题主要存在以下方面：
1、增加词汇量。通过这次考试，发现大部分学生词汇量储备不足，可以通过阅读、写作等方式来增加词汇量。比如，我会让学生轮流每人分享一个单词，并写在黑板上，全班同学每天背一个课外单词，教师定期检查，长期坚持下去，会增加词汇量。
2、提高听力和口语能力。多听英语材料，如英语新闻、电影、歌曲等，以熟悉英语的语音、语调和表达方式，同时，多说英语以增强口语表达能力和自信心，可以尝试模仿英语发音和语调。
八年级李静老师指出：
1、加强阅读和写作能力。阅读是提高英语能力的有效方式，可以选择感兴趣的主题和难度来阅读，扩大词汇量，提高阅读理解能力和语法运用能力，通过写作练习可以提高语法、词汇和表达能力。比如，此次考试的作文是关于做家务的，和课本内容贴合度高，但得分普遍偏低，就是这问题。
2、培养英语语感。多听多读是培养英语语感的关键，可以通过朗读英文文章、口语练习等方式培养英语口语表达能力。
九年级侯月华老师：
在我的教学中，我认为以下几点很重要：
1、建立竞争机制。在课堂上进行小组竞争或设置对手赛，提高学生的学习积极性。
2、分层教学。根据学生的成绩和表现分组教学，设置不同的学习目标。
3、抓住课前三分钟。在课前三分钟，让学生演讲或者写作文等。
4、建立奖惩制度。完成各自任务的三个等级的学生可以获得奖励。
5、多鼓励和表扬学生。教师的鼓励和表扬可以让学生更有信心，抓住每一次机会表扬学生的每一个小进步。
最后通过此次考试分析，教师们再次明确了自己的教学目标，从分析中反思自己平日的工作，为下一步学生更好的发展和学习奠定了基础。学路漫漫，教师与学生共同发展与成长，不忘初心，用心浇灌每一朵花使其绽放！
图文：李艳芬
审阅：刘秀贤
统筹：郭 恺