为进一步搭建联盟学校间相互学习、相互交流、相互借鉴、共同进步的平台，2024年5月9日上午，通许县育英小学教育集团在北阁路校区举行了通许县城乡一体化育英小学教育集团联盟学校研磨课活动。本次活动旨在充分发挥学校的资源优势，营造浓厚的教学教研氛围，发挥骨干教师的示范引领作用，提高教师的教学教研水平，以切实发挥优质教育资源的示范辐射作用，从而达到了资源共享、优势互补、教学相长的目的。联盟学校积极响应，选派教师参与学习。
本次活动分两部分进行，先由育英小学两位数学老师授课，然后以教研组为单位进行评课，听取联盟学校老师的意见，促进教师专业的提升。
第一节课是二年级数学老师周婷带来的《推理》。周老师熟练地运用育英小学的“二二四”模式，课堂上注重发挥学生的主体作用，让他们自主学习、小组合作探究，注重学生数学思维的发展，通过利用学习单做一做，小组合作说一说，小试身手试一试等活动提高学生的课堂专注力，时时关注每一位学生的发展，使教学评的一致性得以真正的体现。
第二节课是五年级数学老师丁涛带来的《不规则物体的体积》。教学过程有几个活动板块组成：活动一测量橡皮泥的体积动手操作（利用橡皮泥可以改变形状的特点，教会学生转化的思想）。活动二测量土豆的体积（小组合作，观察、记录、计算，教会学生转化的同时培养学生合作探究的学习精神）。拓展练习活动（注重练习的层次性和科学性，做到了教学评的一致性），课堂最后的德育教育让人记忆深刻。
各位听课老师畅所欲言，发现授课老师的闪光点，引发他们教学的反思，以后将扬长避短，努力钻研，从课堂教学入手，促进教学质量的提高。
联盟学校一体化办学的目的就在于要融合各校之间的教育优势，搭建学校间共同发展、齐头并进的教育平台。在今后的工作中联盟学校一定会加强沟通联系，充分学习、吸收、利用优质的教学资源，不断提升教学管理水平，推动教学互动互进，实现教育优质资源共享，助力学校质量提升。
