四月的绵雨把五月的天洗的剔透，没有尘埃，蔚蓝至极，瘦红肥绿的山川，把五月点缀的恰到好处。带着对暮春的痴恋，我们迎接初夏的清爽。5.8日高一历史组齐聚行政楼展开教研活动。
主题：廉洁教育主题学习，集体备课
主持：张小敏
主评：全体成员
主讲：余淑兰
主编：余淑兰
一、廉洁教育主题学习
“师者，传道授业解惑也”，一个好老师除了传道、授业和解惑，还需要哪些优秀品质呢？
二、《亚非拉民族独立运动的高涨》集体备课
【重点难点】
1.重点：两次世界大战之间亚非拉民族民主运动的概况、特点及历史意义。
2.难点：一是认识第一次世界大战、俄国十月革命和共产党的广泛建立对两次世界大战之间亚非拉民族民主运动的影响，二是理解甘地“非暴力不合作”思想，三是理解亚非拉殖民地半殖民地的民族解放运动对国际秩序变化的影响。
【教学过程】
导入：
师：在世界近现代史上，亚非拉人民为了反抗西方列强的侵略，涌现出了许多可歌可泣的英雄事迹。阿富汗人民的抗英斗争就是典型的代表。上图是阿富汗喀布尔的巴拉·希萨尔城堡遗址，被誉为“喀布尔的长城”，阿富汗人民曾在此顽强抗击英军的进攻。让我们以此为起点，探究一下20世纪初波澜壮阔的亚非拉民族民主运动的高涨情况吧。
【问题探究】20世纪20年代，两次世界大战之间民族民主运动的有利时代因素有哪些？
第一次世界大战：政治上，削弱了帝国主义和殖民主义力量，动摇了欧洲的世界优势地位；
经济上，列强忙于战争，殖民地和半殖民地地区民族资本主义获得较大发展，民族资产阶级和无产阶级力量增强；思想上，民族主义思潮的传播(民族平等和民族自决原则)。
十月革命：鼓舞了被压迫民族人民的民族民主斗争。
经济危机：宗主国向殖民地半殖民地国家转嫁危机，使矛盾更加激化。
小结：一战后，帝国主义卷土重来，激化了殖民地半殖民地国家与宗主国的矛盾，民族民主运动此起彼伏。
一、亚洲民族民主运动的新高潮
【思考】一战与十月革命后，亚洲民族民主运动风起云涌，开始呈现出新的时代特征:
特征：范围广、新革命阶级
（一）印度尼西亚：反对荷兰殖民者的斗争
过渡：在这些此起彼伏的争取民族独立的斗争中，印度的斗争别具特色。
（二）印度“非暴力不合作运动”
展示P99学思之窗材料，思考非暴力不合作运动的背景、目的
背景：英国的殖民统治阻碍印度民族资本主义的发展。（根本原因）
目的：争取印度的自治
“甘地主义”：自由主义、民族主义、社会主义、非暴力主义
【自主学习】阅读教材P98-99归纳每个阶段的概况，完成下列表格的内容
如何评价甘地领导的非暴力不合作运动？
【问题探究】根据材料并结合所学知识，评价甘地领导的非暴力不合作运动。
进步性：甘地领导的非暴力不合作运动，沉重打击了英国的殖民统治，增强了印度人民的自尊心和自信心；一定程度上抵制了英国经济侵略，有利于印度民族经济发展；促进了人民的团结，为印度的独立奠定了基础。
局限性：以非暴力限制人民的革命运动，束缚了人民的手脚，甘地始终对英国政府抱有幻想等，反映了印度民族资产阶级在反帝斗争中的动摇性和妥协性。抵制西方物质文明，体现了运动的局限性。