为全面落实中小学教师家访工作，进一步密切家校联系，完善学校、家庭和社会“三位一体”育人机制，不断凝聚育人合力，促进全体学生德智体美劳全面发展，努力办好人民满意的教育。平原示范龙源小学将陆续推出“我的家访故事”。今天推出第八期，让我们一起走进五年级四班，聆听王双双老师的家访故事……
用爱拨动孩子的心弦
亲其师，信其道。没有爱，就没有教育。教师必须关心爱护全体学生，特别要关爱那群“特别”的孩子们。
一直以来，都了解陈同学的家庭情况，爸爸妈妈离婚，妈妈再嫁，爸爸外出务工，陈同学由爷爷奶奶抚养。在学校，陈同学成绩是也忽上忽下，跟家长沟通得在家里孩子都是自己管理自己，老师盯得紧了，成绩就上去，稍微一松懈，成绩就下降。平时相处中，都能明显感觉到陈同学特别缺爱，有时我一句微不足道的夸赞，从她的表情能感受到”受宠若惊”或者叫“感激涕零“。
于是决定平时多夸奖，假期多鼓励。
尤其今年暑假，跟奶奶的沟通中得知奶奶因为身体原因住了几天医院，爷爷在家照看年幼的她和哥哥，因为爷爷不会做饭，所以孩子的饮食没有规律，出现了不同程度的“肚子疼”。奶奶说，有一次爷孙三人生病爷爷忍受着上吐下泻给孩子们做饭。说着说着奶奶声音都几度哽咽，我听得心里也不是滋味，赶忙安慰奶奶并让陈同学接电话一并安慰奶奶。而陈同学爸爸在外务工，因为工作原因，已经接近四个月没有回家了，只能尽老师的绵薄之力叮嘱他多给陈同学打打电话，多关心下孩子。
这个暑假我也做做“妈妈”的角色，偶尔联系陈同学，给她爱，给她关心，希望这不期而至的关怀能够温暖孩子的心灵，闲聊中，陈同学也放下心中的戒备，跟我也变得侃侃而谈。她说：原来我并不是一个被"遗忘的角落"，我在老师的心中不是可有可无的，教师还是在注视和关心着我。她还说：老师，您假期给我打的几个电话，给了我很大力量，我更加自信，我还要更加努力。马上六年级了，听到她的这番话，我很欣慰，也很感动，相信开学见到陈同学一定是一个全新的她，期待……
这次假期的线上家访，我深刻体会到，只有用爱拨动孩子的心弦，才能真正走近他们的内心，帮助每一位学生都健康快乐地茁壮成长！
编者感悟
关爱学生是开展一切教育活动的基础。未成年人的心理健康和身体健康同等重要，做好学生的心理健康教育，引导他们的心理朝着健康方向发展，是健康成长的基础。只有身心健康、人格健全、朝气阳光、富有梦想的青少年才能在人生道路上行稳致远，肩负起民族复兴的时代重任。
结束语
敲开一户家门
打开一扇心门
以真心换诚心
用热情换真情
老师们
用自己的真情丈量
每一寸校与家的距离
自己的镜头记录
每一个有温度、有内涵的家访故事
一张张家访照片
一个个微信聊天
连接起一串串珍贵记忆
一篇篇家访故事
演绎着一幕幕温馨故事
当我们正读着这一个个温暖的故事时
相信仍有不少老师行走在家访的路上
老师们用行动诠释着
什么是爱心，什么是责任
什么是使命，什么是担当
家访连心桥
合力促成长
家访暖龙源
共育好少年
家访，我们一直在路上……