为全面落实中小学教师家访工作，进一步密切家校联系，完善学校、家庭和社会“三位一体”育人机制，不断凝聚育人合力，促进全体学生德智体美劳全面发展，努力办好人民满意的教育。平原示范龙源小学陆续推出“我的家访故事”。今天推出第九期，让我们一起走进一年级四班，聆听黄莹莹老师的家访故事……
爱的陪伴
刘同学是一个善良、乐于助人、心思细腻的孩子。课堂上他认真听讲，积极举手发言，作业完成得也非常准时。可是这么一个懂事乖巧的孩子每到周一上第一节课时就会坐在自己的座位上发呆，还不时地低声啜泣引得同学们交头接耳、面面相觑。问他是怎么回事时，他要么不回答继续哭，要么说没事，要么说他总是会想起一些让他想哭的事情。起初我把这一切的原因简单归结为刚步入一年级还不太适应，对他进行简单的情绪安抚就可以了。一次两次这样，可是每周都是这样，我不由得心生疑惑，决定去找他的父母好好聊聊。
那是一个阴沉沉的天气，我见到了孩子的妈妈。她清瘦干练，沉稳内敛。交谈间我知道了刘同学家的情况：他们家里弟兄三个，父母都在村子附近工作，因为平时忙于工作无暇照看孩子，就把孩子都交给了午托班，想着孩子的两个哥哥都在，家中的这个老幺也应该没有问题会适应得很好。可是他终究不过是一个六岁多的孩子，他幼小的心灵仍然需要妈妈的关爱和陪伴。所以每周一去上学时想着要离开温暖的家，小小的他就会忍不住伤心落泪。为了孩子能更好的成长，心怀愧疚但是又身不由己的妈妈决定，每周三晚上把孩子接回家中住一晚上，再累再辛苦也要抽出时间多多陪伴孩子、多和孩子谈心聊天。那次家访后，刘同学虽然时而还会有些情绪，但是知道了问题所在，上课前提前做好思想建设，孩子一路向好。
暑假来临，通过电话微信联系，我了解到这个暑假孩子妈妈没有上班，我们可爱的刘同学可以尽情的享受妈妈的关爱和陪伴了，真为他感到高兴！
刘同学的家访教育之路让我深刻地感受到:父母、家庭里的每一个成员只有提供给孩子耐心、高质量、全方位的陪伴，才能让我们的孩子更具有安全感、更有自信力，在健康成长的同时拥有独立的自我。
是的，爱是陪伴，他能让我们的孩子在成长的道路上更健康、更快乐！
编者语
教育就是给予爱，与孩子的一次次交流，与家长的一次次接触，就是一次次爱的奉献，这是家访路途的风景也是人生旅途的喜悦。
教育是用一片树叶摇动另一片树叶，家访是用一颗心灵去感动另一颗心灵。老师们用自己的实际行动点亮爱的灯盏，唤醒学生心灵中最美好的东西，让人性发出最灿烂的光辉。
家访是一条心灵之路，它让我们走进了孩子们的故事，被故事中的人物感动着。传道比授业更重要，生活比课堂更广阔。我们要做一个坚定守望者，撑起一把爱的绿伞，跟孩子们牵手走过留守的岁月!教育之路虽然很长很长，但是我们相信，在路的远方一定有灿烂的阳光！
结束语
敲开一户家门
打开一扇心门
以真心换诚心
用热情换真情
老师们
用自己的真情丈量
每一寸校与家的距离
自己的镜头记录
每一个有温度、有内涵的家访故事
一张张家访照片
一个个微信聊天
连接起一串串珍贵记忆
一篇篇家访故事
演绎着一幕幕温馨故事
当我们正读着这一个个温暖的故事时
相信仍有不少老师行走在家访的路上
老师们用行动诠释着
什么是爱心，什么是责任
什么是使命，什么是担当
家访连心桥
合力促成长
家访暖龙源
共育好少年
家访，我们一直在路上……