书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。为了让阅读成为孩子一生的习惯，让更多的孩子爱上阅读，让更多的家长参与亲子阅读，在世界读书日之际，我们开展了系列的阅读活动。
认识封面、封底、页码
老师以讲故事的形式，带小朋友们简单的认识了书的封面，封底，扉页和页码！
这个页码可小了，不仔细看都看不到，我告诉你们哦它藏在书下面的角角上，都是数字。
听了有趣的故事，还认识了书的封面封底页码，我们好开心啊。现在游戏时间到，我们一起来玩有趣的听口令游戏。当老师说到封面的时候我们要快速的将封面找到。
制作书签
一张小小的书签，留下阅读的足迹。方寸之间，给人以无限的诗情画意和想象。
我们特地邀请了大班的哥哥姐姐们和小朋友们开展了“创意书签”的制作。
大班的姐姐跟我们介绍书签的作用：书签比折书等记页码方式更方便，对书的损坏度更低，是很好的一种记页码方式。
经过孩子们的巧手，一张张充满童趣、创意十足的个性书签诞生了，孩子们做出了一张自己的专属书签。
阅读表征
幼儿阅读表征是指幼儿通过阅读来理解和表达自己的思想和认识。这个过程涉及到幼儿使用自己特有的方式，如绘画、符号等，来表达他们的思维。幼儿阅读表征是幼儿思维内化的过程，也是想象力发展的基础。它不仅帮助幼儿表达他们的记忆、想法、设想和感受，还能帮助他们表达在探究活动中获得的知识经验。
在阅读绘本后，幼儿对绘本中的喜、怒、哀、乐等情绪情感充分感悟，支持幼儿将感兴趣的内容利用绘画记录表征并与他人分享。
故事表演
故事表演是幼儿教育中的重要活动之一，通过表演故事情节，让孩子们亲身体验故事的魅力和魔力。这不仅可以激发孩子们对故事的兴趣，提高他们的注意力和观察力，还能培养他们的表演能力、沟通能力和团队合作意识。
亲子阅读
亲子阅读又称亲子共读，就是以书为媒，以阅读为纽带，让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程，在学生课外阅读当中起到重要的作用，是让孩子爱上阅读的最好的方式之一。当爸爸妈妈和孩子共读一本书时，很容易会让孩子觉得读书是一件非常快乐事情，进而更愿意自发地去进行阅读。
书籍推荐
小班幼儿图书挑选原则：
1.贴近幼儿生活。尽量选择贴近幼儿生活题材的绘本。
2.故事简单短小。在绘本内容的选择上要选择故事短小有趣、容易理解、页数少、画面简单文字少的书。
好书推荐：
《好饿的毛毛虫》、《是谁嗯嗯在我的头上》、《彩虹色的花》、《我的朋友好好吃》、《一园青菜成了精》、《鳄鱼怕怕牙医怕怕》、《蚯蚓的日记》、《小蓝和小黄》、《我爱幼儿园》.......
阅读习惯是孩子一生的财富，让孩子学会阅读，热爱阅读。让我们一起携手带领孩子参与到阅读的世界。