为了进一步提升课堂教学质量，促进教师的教学水平全面提高，让多样的教学策略在交流中碰撞并得以提升。2024年5月9日上午，马洋溪中心小学开展了长泰区优秀教师送教下乡暨城乡优秀教师“同课异构”教学观摩研讨活动，进修学校叶丽琴副校长、沈笑微英语教研员、学校班子及全体数学老师、英语老师参与了本次活动。
活动的主题围绕六年级“圆柱的表面积和体积整理与复习”及“全英文课堂教学”展开，参与的老师通过深入研究教材，精心准备，以扎实的课堂教学基本功和丰富的教学经验，呈现了各具特色、精彩纷呈的课堂。
同课异构
第一节课由马洋溪中心小学苏莉宁老师执教。“温故”是“知新”的基础，苏老师放手让学生去收集、整理、交流圆柱的知识结构图，通过这样的学习方式充分发挥学生学习的自主性，体现把课堂还给学生，同时还可以培养学生自主学习的意识，提高学生自行设计的能力与自主获取知识的能力。使学生在丝毫没有感觉枯燥无味的氛围中巩固了旧知。
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第二节课由林墩中心小学的谢小惠老师执教。谢老师由生活中的图形入手，让学生感受它们在生活中的存在，并通过用思维导图梳理知识点的方式引导学生回顾与总结所学知识。课上，谢老师将教学重心放在如何使绝大多数学生能在原有基础上有所提高，从简单到复杂的设计了和生活相关的问题，很好的体现出了分层设计，关注到了学生的个体差异。最后“数学小故事”的设计符合现在的课标要求，体现出跨学科的思想，说理题是现在一个比较重要的题型，学生还是比较欠缺，语言表达不通顺，这个设计很好的体现出了说理和计算说明的重要性。增长了学生探索的欲望和学习的兴趣！
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全英文课堂教学
第三节课是由教师进修学校林建山老师执教四年级英语《Unit 8 Summer Vacation Part A》，林老师在教学中主要采用情境教学法，设置天天微信来电这一逼真的情景，不仅吸引学生的注意力，引发学生学习的好奇心，激发学生学习的动力，而且也为本课教学埋下一条主线。先以天天这一小明星来电为主线，自然地过渡到新课话题的讨论，进行新课教学。在新课教学后，为学生发放自制的《旅游指南》让学生体验在真实的场景中运用所学的句型进行暑假旅游计划讨论，培养学生语言表达能力和语言运用能力，并且在讨论后引导学生回归天天来电这条主线，对天天的来电以电子邮件的形式进行回复，培养学生的写作能力，层层递进逐步提升学生的英语学习能力。
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评课议课
精彩的课堂展示之后，听课老师围绕课堂教学进行交流与研讨，大家各抒己见交流看法及收获。教师进修学校叶丽琴副校长肯定了这次活动的闪光点，也指出了不足之处，并对如何上好一节复习课给与了针对性的指导，为六年级的总复习指明了方向。最后郭丽芸校长做总结性发言，感谢进修学校对马洋溪中心小学教学工作的支持，相信在大家的共同努力下我校的教学工作会有一个质的飞跃。
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讨论犹如砾石，思想好比锋刃，两相砥砺将使思想更加锋利，此次活动为我校教师成长搭建了学习和交流平台，相互学习、思维碰撞，更促进了我校教师业务素养的提升。学无止境，教亦无止境，让我们在教育的道路上，携手前行，行稳致远
图：叶明华 林娜宝
编辑：苏莉宁
初审：赖玉芬
终审：郭丽芸