我的感悟
生活是一场奇妙的旅行，读书是一种享受生活的艺术。读一本好书就像一股清新风,给我们带来心旷神怡的感受，也像一碗心灵鸡汤,带来冬日里温暖的阳光。这便是我读这本《爱心与教育》后最大的感受。“父母是孩子的第一任老师，老师是学生的第二任父母。”李老师的书中没有教育的豪言壮语，也没有高谈阔论教育的真谛，他用学生的原话，真实的故事，真真切切地说出了什么是师爱,什么是真正的教育，道出了教育的真性情，诠释了一个教育者的无私奉献。走进了学生的情感世界，搭建了一条老师与学生心灵沟通的桥梁。
一个人做一件好事并不难，难的是做一辈子的好事。同样，做一天、一时的好老师并不难，难的是像李老师这样每时每刻挂念学生。充满对学生的爱护、关爱，李老师是有教育智慧和技巧的人，最难能可贵的是有这样一颗爱学生的心。正是由于他把爱献给了教育，捧给了学生，才得以让自己的教育事业如此"成功"。"爱心和童心，是我教育事业永不言败的最后一道防线。"除了爱心,拥有一颗童心也格外重要。老师时常与孩子待在一起,有童心才能体会守在孩子身边的快乐与幸福，也使老师更加近距离地接近学生的心灵,在学生心中写下美妙的诗行,互相传递爱心、传递幸福。
读书摘抄：
1、素质教育，首先是充满情感的教育。一个受学生衷心爱戴的老师，一定是一位最富有人情味的人。只有童心能够唤醒爱心，只有爱心能够滋润童心。离开了情感，一切教育都无从谈起。
2、当我们自然而然的走进“后进学生”的心灵，而他们也乐于主动向我们敞开心扉时，我们的教育之舟便于驶入了成功的港湾。
3、激励“优生”超越自我的要点：一是尽可能多的让他们在各个方面实践，以发现并发展自己以前没有意识到的潜质；二是鼓励他们在日常一点一滴的小事中战胜自我。甚至于教育者可以有意识设置一些难题去“折磨”他们，让他们在一次次自己与自己“过不去”的过程中体验到“人生的乐趣与辉煌正是从战胜自我到超越自我”。
4、教师要尽力使自己具备“学生心灵”——用“学生的大脑”去思考，用“学生的眼光”去看待，用“学生的情感”去体验，用“学生的兴趣”去爱好……