“同课”展风采，“异构”显新意

——怀集县怀城街道中心小学教育集团校本培训语文主题学习之三年级同课异构教研活动

“同”展风采

“异”彰巧思

“教”以成长

“研”以奋进

                           ——题记

课前细研同聚力

        好课锋从“磨课”出，精彩缘自“苦磨”来。一节优秀的课总是离不开课前的反复打磨。三年级全体语文老师在科组长的带领下，从教材教法，到教学设计的各个环节，都进行反复锤炼打磨。在此过程中，每一位老师都感受到了“研课”的效果、“磨课”的魅力，做到了在研磨中共同学习、成长。

课堂异构绽风采

       梁可欣老师为使学生真正感受海底世界的氛围，先创设了大情景，以帮助冰墩墩解锁海底世界拼图墨点为主要线索，设计了一系列任务群。并在教学中采用学生自主学习和小组合作学习相结合的方法，让学生通过“读”“画”“圈”“评”的教学方法使每个孩子都能参与到课堂中，最大限度地调动学生的积极性和自主学习能力，充分体现了课标提出的“教—学—评”一体化教学理念。

        谢丽琼老师则注重语言文字的挖掘，紧抓课文的重点和难点，以生为本、以疑为线、以读为径，通过正确、流利、有感情地朗读课文，使学生在读中感悟，读中理解。让学生感到自己仿佛置身于海底世界，在朗读中深刻体验海底世界的景色奇异、物产丰富，使学生对大自然的喜爱之情得到进一步的升华。

课后互评促提升

精彩的课堂教学之后，老师们围绕课堂进行交流与研讨，大家各抒己见，分享交流，碰撞火花，以磨促教，积淀成长。首先两位授课教师分别对自己的教学设计构思进行陈述，并进行教后反思。接着各个年级的老师对这两堂课分别进行了进行全面细致的评价，既肯定了课堂的亮点，也对课例教学设计提出更有价值的建议。

       教导处副主任金玉玲对这次课例展示给予了评价，肯定课堂的教法学法，也指出教学评价的不足和有待提升之处。并充分肯定了三年级备课组为此次教研活动所付出的努力，齐心协力，共同研磨出本次的优质课例。

       最后，教导处主任邓丽娟为本次活动做出总结，她指出：我们的语文课堂教学中要做到“五有”，一是有标，融合新课标，课堂贯彻落实语文要素；二是有法，教学方法多样化；三是有度，体现“教—学—评”一体化教学理念；四是有味，从读中悟，读中感，充满语文味；五是有质，保证教育教学质量。

此次同课异构活动，老师们不仅感受到了不同的教师对教材的“个性”解读，又领略到不同的教学策略达到不同的教学效果，在比较、反思、碰撞的过程中，促进教师的专业化成长。“同一节课”尽显教师独特风范，绽放语文无限魅力!