勤学则善思，博学则睿智。为进一步深化教学改革，全面提升美育教学质量，加强片区教研共同体的交流互动，立足新课标，关注学生美术核心素养的培养，2024年5月9日上午，开展了寿光世纪东城教研联盟美术学科研讨活动。
本活动以“践行新课标理念，基础型任务群教学研讨”为主题聚焦课堂，通过观摩、评课、听研讨等方式，助力教师们迅速提升教学质量。
教师展风采，课堂来展示
本次教学活动分别由世纪东城小学桑秀杰老师和东城学校（小学）钱雪梅老师来展示优质课。在教学活动中，她们巧妙地设计了一系列富有创意的学习活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习新知识。
在桑老师的《手形添画》教学活动中，通过手形的变化来激发创造力和想象力，并通过添画的方式，将简单的手形转变为各种有趣的图案。
在教学过程中，桑老师尽可能地让每个孩子都有机会参与进来，通过观察和模仿，让他们逐渐掌握手形添画的基本技巧。创作过程中，教师鼓励他们大胆尝试，勇于创新，让学生在轻松愉快的气氛中进行联想和展示，体验自主创作的快乐。
在钱老师的《四格画》这堂课中，尝试了一些新的教学技巧，如小组合作学习和案例分析，这些方法有效地提高了学生的参与度和学习效果。
同时，教师巧妙的示范四格画的作画过程，从开始到结束，给学生有了一定的参考方向。学生们积极的参与到绘画当中，每一位同学都绘制出了一幅幅独特的，具有奇思妙想的四格画。
教而不研，则教必失之肤浅；研而不教，则研必失之深晦。老师们依据课标中的内容对两节教学活动课进行了解读评价，让老师们再一次明白了授课老师的设计意图和教学策略。
课后评价，各个学校的老师们以学习任务群为着落点，分别对《四格画》和《手形添画》进行了精彩的点评，或借鉴或反思。一方面对课堂上的闪光点给予充分的肯定，并对课中需要改正的地方提出了宝贵建议，并且一起探讨了低年级学段美术学科教学具体该如何进行，讨论出了教师在不破坏原本教学意境的大前提下应顺学而教，应张弛有度地设计在美术课堂教学中。大家共研共进，对下一步教学的有效性、提高课堂教学质量的方法进行了深入探讨。
在各学校老师的点评之后，寿光市小学美术教研员李霞对本次教研活动进行了总结：
第一，精准设问，巧问，多设问题。
第二，将课堂学习内容，转化成图片加深学生的理解，增加图片识读量。
第三，注重过程性评价和总结性评价。
第四，注意美术语言的运用，比如说造型元素和形式原理。
第五，板书设计针对课堂内容，老师书写的过程也是学生聚焦的过程。
李霞老师的精彩点评，让大家受益匪浅。
在新课程理念、新课标要求的背景下，我们会在教研之路上砥砺前行、大胆创新，深化课程主题意义、落实美术核心素养，为教育赋能。教无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考，教育之花会愈发灿烂!