尊敬的各位家长：
你们好！
劳动是创造物质财富和精神财富的过程，而劳动教育是新时代党对教育的新要求，是大中小学必须开展的教育活动。中共中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》强调劳动教育是新时代中国特色社会主义教育制度的重要内容，把劳动教育贯通大中小学各阶段，贯穿家庭、学校、社会各方面。要树立以勤劳为荣、以好逸恶劳为耻的劳动荣辱观，鼓励孩子们自觉参加劳动，养成热爱劳动的品质，培养他们成为具有自我生存能力、能为家庭和社会服务的有责任感的人。家庭是孩子劳动教育的主阵地，家校共育引导孩子树立正确劳动价值观，助力孩子成长。培养孩子的劳动能力和劳动习惯需要学校、家庭和社会的共同努力，需要您日常教育、培养和监督。
一、正确认识劳动教育
劳动教育有利于形成健康的人格，从小树立劳动观念、养成劳动习惯，将影响孩子的成长，劳动教育目的在于锻炼孩子坚强的意志、有利于培养孩子的责任心、提高孩子的生活自理能力。培养孩子热爱劳动，尊敬劳动者，珍惜劳动成果的好习惯，并使他们获得一些基本的生产知识和劳动技能，从而促进孩子的全面发展。
实践证明，从小孩子通过做家务，热爱劳动的孩子能吃苦有才干，对生活充满自信，能够明白父母的辛苦与不容易，父母的所有付出不是理所当然的，从而懂得感恩父母，感恩他人。从小培养劳动习惯，有助于孩子德、智、体、美、劳全面和谐发展，形成健康的人格。请引导孩子们树立正确的劳动观念，掌握必备的劳动能力，培育积极的劳动精神，养成良好的劳动习惯！
二、劳动教育讲究方法
1.从做家务劳动开始，引导学生整理房间、打扫卫生、器具维护、美化家庭、养护绿植、烹饪帮厨等，把劳动教育融入日常生活中，让孩子坚持不懈地完成，从而养成居家生活劳动的好习惯。
2.言传身教，家长做好榜样示范，与孩子开展亲子劳动活动，让孩子有机会向家长学习，达到“亲子共成长”的目的。督促孩子开展假期劳动实践，做好示范与指导。请家长们根据您孩子的性别、学段和家庭的实际情况，遵循安全第一，以及适合、适度的原则，做好示范与指导，督促孩子自觉完成劳动实践。让孩子从劳动实践中掌握一些必要的生活技能，感悟劳动的艰辛和劳动成果的来之不易，从而培养他们的感恩之心。您所在或熟悉的村屯、菜地、田地、超市以及所在单位等地方，也可以成为您安排孩子开展劳动实践的场所。
3.以身作则，参与孩子休息日劳动生活，多鼓励支持，多交流分享孩子们的劳动。教育重在过程与体验，很需要您的支持与鼓励。请您以身作则，共同参与孩子的劳动生活，并提醒孩子每天记录好自已参与的劳动实践活动，并及时做出评价。建议您多和孩子交流，鼓励孩子分享自己的劳动心得与收获等，借此共享劳动乐趣，来共建良好的亲子关系。此外，您还可以用镜头记录下孩子从事劳动的美好瞬间，制作成微视频，由孩子带回学校与大家分享。
4.慎用金钱做报酬的方式。教育是一门艺术，家庭教育中单纯运用金钱作为手段指引孩子的行为，这种教育方式过于简单和粗暴，很容易使孩子错误地认为生活中最重要的是把获得金钱作为自己生活的出发点和最终目标，这种做法对孩子是十分有害的。
5.不要把做家务作为惩罚孩子的手段，孩子看待家务就会产生错误的认知，孩子认为家务是一种惩罚的劳动，长大后甚至会排斥其他的劳动活动。
6.要引导孩子循序渐进，积极参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动。
三、劳动教育存在的几个误区
1.劳动影响孩子学习。每天几分钟的家务劳动耽误不了学习，有些劳动本就是顺手可做的，例如饭前端饭摆菜，饭后收拾碗碟等。
2.孩子做家务反倒添乱，不如自己做。让孩子做家务，不仅仅是帮助父母减轻负担，更重要的培养习惯，锻炼技能、本领都是在失误中练出来的。
3.劳动会使孩子吃苦受累。家长不可过于溺爱孩子。让孩子们远离家务、远离劳动，不仅让孩子们的身体体质下降，还在于品格上的缺失。父母要放手让孩子做事，为孩子创设劳动实践的机会与环境，使其在艰苦的劳动中磨炼出有恒心，有毅力的意志品质和吃苦精神，只有具备这些品质，才能在将来的社会中更好地立足，这些能力是家长能够传授给孩子的最宝贵的财富。
各位家长，劳动对于任何一个人都是安身立命之本，再好的教育离不开家校的共同参与，以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美，我们提倡让孩子“自己的事情自己做，校内的事情积极做，家里的事情主动做，社会的事情热心做”。让我们携起手来，期望通过双方的配合，孩子的劳动教育能够得到更好的开展，所有的孩子们都能成长为有责任心，有坚强意志品质，有健康人格的好少年。
沿陂小学
2024年4月15日
编辑：戴淑彬
审核：钟广生
核发：刘志楠