2024年5月8日，我们荣幸地聆听了北京市特级教师、中国人民大学正高级教师袁中果的讲座，他为我们呈现了一场深刻剖析人工智能教育的学术盛宴。袁老师凭借其丰富的教育经验和深厚的专业知识，为我们带来了一整天的充实学习体验，让我们收获颇丰。
袁老师的讲座涵盖了两个重要主题：一是人工智能跨学科教学应用与教师发展的案例分享，二是关于关于中小学人工智能课程群的建设与实施。他的分享为我们提供了宝贵的见解和启发。
主题一
人工智能跨学科教学应用与教师发展案例分享
袁老师首先介绍了各种AI前沿应用，充分展示了AI的强大功能及其在各个领域中的广泛应用。在此基础上，他分享了人工智能加不同学科的课程案例，并详细阐述了这些课程案例的教学设计环节，使我们直观地了解到了课程实际开展的过程和效果。
接着袁老师深入探讨了人工智能与未来教育的发展。他强调，在人工智能高速发展的同时，我们也应该关注其带来的伦理与法律问题，确保人工智能技术的健康发展。
最后，袁老师提出了人工智能和未来教育的四个发展方向：基于大数据的精准教学、给予数字孪生的双师教学、学生与教师角色的自由切换以及基于元宇宙理念的混合式教学。这些方向为我们指明了未来教育的发展道路，也为我们提供了宝贵的思考方向。
主题二
中小学人工智能课程群的建设与实施
袁老师首先详细解读了高中及义务教育阶段信息技术课程设置的要求，并结合人大附中在人工智能课程开设方面的实际案例，分享了其独特的课程设置方式——即采取“人工智能+X”课程体系，这一体系不仅实现了横向的跨学科整合，也实现了纵向的分层次教学，为中小学人工智能课程的开展提供了宝贵的经验。
接着，袁老师详细介绍了人大附中人工智能课程的具体实施方式。他提到了走班选课制、在线课程管理平台的建设、以及师生协同进行课程建设的模式。这种以学生为中心，基于真实情境的项目式学习课堂，不仅提升了学生的学习动力，也培养了学生的实践能力和创新思维。
最后，袁老师以学校众多学生在人工智能相关领域的课题和项目为例，生动地展示了人工智能课程对于学生全面发展的实际成效。这些项目不仅让学生深入了解了人工智能的应用价值，也让他们在实践中提升了自身的综合素质。
智慧启迪：从培训中汲取的力量
整场讲座内容充实、条理清晰、深入浅出，袁老师的精彩讲解使我们受益匪浅。通过本次讲座，我们意识到，在当前的AI智能时代浪潮中，可视化辅助教学、跨学科教学、人工智能+课程的深度融合、虚拟数字人技术、全息投影等前沿教学方法和技术，已然成为教育领域不可逆转的发展趋势。
面对这一时代的变革，我们教师作为知识的传播者和学生成长的引导者，必须积极打开思维，勇于尝试，将人工智能等先进技术融入日常教育教学中，以此推动教育教学的进步与革新。同时，我们教师也要注重自身的专业发展，不仅要怀有对教育事业的深厚情怀和崇高理想，还要设定明确的个人发展目标，持续学习，不断提高专业素养，以实现学科间的深度融合与协作共进。这样，我们才能紧跟时代的步伐，为学生的全面成长和未来发展贡献自己的力量。
武汉市人工智能骨干教师第五组团队制作