经过观察和访谈高年级的语文老师后,9月26日,课题组召开了结果分析讨论活动
通过本次调查研究,我们课题组发现了高年段老师的课堂教学中存在一下问题
“目标不够明确、教学设计比较随意、不重视教学评价等问题,部分老师甚至不了解教学评一体化理论。
经过讨论,现场专家结合问题给予很多意见和期许:“借助本次研究,更新老师们的观念,强化目标导向意识,正确编写课时目标,帮助老师们教学中做到教学评一体化!”
有了数据分析,加上专家们的指导意见,课题组更加明确了今后研究的方向和目的!
经过观察和访谈高年级的语文老师后,9月26日,课题组召开了结果分析讨论活动
通过本次调查研究,我们课题组发现了高年段老师的课堂教学中存在一下问题
“目标不够明确、教学设计比较随意、不重视教学评价等问题,部分老师甚至不了解教学评一体化理论。
经过讨论,现场专家结合问题给予很多意见和期许:“借助本次研究,更新老师们的观念,强化目标导向意识,正确编写课时目标,帮助老师们教学中做到教学评一体化!”
有了数据分析,加上专家们的指导意见,课题组更加明确了今后研究的方向和目的!