名师启迪智慧，专业引领成长。在教育的浩渺星空中，总有那么一些熠熠生辉的星星，他们不仅照亮了知识的道路，更引领着学子们探索未知、追求卓越的梦想。
“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”
——习近平
师者如光，虽微致远，师者如舟，千里不怠；寒来暑往，秋收冬藏。寒暑，揉碎了平凡时光；冷暖，绘出了教育人生。
三尺讲台育桃李，一支粉笔谱春秋。为了提升教师课堂教学水平，促进教师成长交流，提高学校教育教学质量，2024年6月13日高楞第二小学校开展了“引领示范，聚焦课堂"名师骨干教学实践课。
名师简介
班主任名师—张玉芹
张玉琴，大学本科学历，小学一级教师，自参加工作以来，始终工作在教学一线，从事语文教学。在教学工作中一贯遵循“爱与尊重是教育的出发点”。在工作中注重对教学方法的探索，对教育方式的研究。以爱心感染学生，以真诚感动家长。受到学校和家长的好评。曾多次荣获局级优秀教师，模范班主任等荣誉称号。在方正县中小学教师能力素质提升暨强师练兵计划第四届“筑梦杯”中，设计的《落花生》荣获壹等奖，在方正县中小学“班主任之声”心理健康教学展示活动中，执教的《放飞心情 快乐之旅》，荣获壹等奖。性格开朗活泼，待人真诚友善，对教育事业有极高的热情。教学格言:爱心献给学生，诚心送给家长，信心留给自己。
班主任名师—张洪磊
张洪磊，东北师范大学本科学历，小学一级教师，她一直手捧着一颗赤城的爱心，憧憬着美好的教育梦想，她为人师表，率先垂范，关心热爱学生，克己奉公，努力使自己凭着高尚的师德和精湛的教艺，成长为一名学生喜欢、家长满意、同事认可的人民教师。在多年工作中她曾多次荣获优秀教师、优秀班主任等多种荣誉，撰写的经验论文多次在省、市获奖，在各级各类的赛课中多次荣获特等奖、一等奖。她坚信：深耕美好课堂，教育孩子用爱心、理想、信念奔向前方，才能酿造出甜蜜的芬芳，才能让莘莘学子向美而生。
数学名师—高广雁
高广雁老师 ，小学一级教师，从教以来积极参加各种比赛多次获得荣誉奖励，曾获首“筑梦杯”教学展示一等奖，哈尔滨名师送教下乡示范观摩课，信息技术培训及乡村教师进名校2次获得“优秀学员”称号。教育理念：爱生如爱子，教书亦育人高老师一直秉承“爱生如爱子，教书亦育人”的教育理念。
语文名师—李玉平
李玉平，大学本科学历，小学一级教师。方正县高楞第二小学校语文教师，兼播音主持课程班教师。曾多次荣获局级优秀教师、方正县“四有”好老师等荣誉称号。自参加工作以来对教育工作兢兢业业，尽职尽责，具备扎实的语文专业知识，曾多次参加“筑梦杯”、“烛光杯”等教学活动并荣获市级特等奖、县级一等奖。
李老师时刻以“为了学生的一切，一切为了学生”为教学宗旨，关爱学生，受到学校、师生及家长的一致好评。
英语名师—王晓红
王晓红，2001年9月参加工作，大学本科学历，小学一级教师。多次荣获局级骨干教师、总局优秀教师、教学带头人等荣誉称号。自参加工作以来她忠于党的教育事业，勇于挑重担。在新课程改革和推进素质教育中起到了模范带头作用。
数学、劳动名师—侯丽艳
侯丽艳，中共党员，本科学历，一级教师，自参加工作以来，始终工作在教学一线，曾连续担任二十年班主任教学工作。热爱教育，寓教于乐，尊重，信任学生，充分发挥学生的主体作用，让学生做课堂的主人，营造轻松活泼的气氛，展现课堂的无穷魅力，深受学生的喜爱。曾多次被评为局级优秀教师，模范班主任，学科带头人，总局级语文教学能手标兵，兼劳动课教师。
综合素养
聚焦课堂
走进幼小衔接课堂
张玉芹老师执教的《比尾巴》一课，是一首极富童真童趣的儿歌，抓住各种小动物尾巴的特点，以"比"的形式为主线，以对话的形式向孩子们介绍了猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀六种动物尾巴的特点。根据幼小学生的心理特征，结合新课程理念，确定了感知问答歌的特点，体验问答歌趣味性、知识性，理解儿歌的内容，根据符号与图片提供的线索，学习儿歌，积极地参与和教师、同伴的合作问答，鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动，和在理解童谣的基础上，模仿三问三答的形式尝试续编童谣的教学目标。在教学的各个环节里，张老师始终从幼儿的兴趣入手。以多种形式(男生女生对答、师生对答...…）变换朗诵儿歌，以便让幼儿充分体验学习问答式儿歌的乐趣。
走进数学课堂
张洪磊老师执教的《图形的旋转》一课，遵循“以学生为主体，教师为主导，数学活动为主线”的指导思想，从学生喜欢的动画片情境引入，极大地吸引了学生的注意力，引发了学生的好奇心和求知欲，激发学生主动参与探索新知的兴趣。课中各环节充分运用现代信息技术，实现了学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，是现代信息技术与学科课程的整合。张洪磊老师以学生的认知水平为出发点，课中贯穿生动、有趣的学习情境，开展同桌合作、小组合作、游戏、动手操作、合作交流等系列活动，放手让学生大胆的去想，去说，去做，使学生的空间观念，观察能力、想象能力和动手能力得到了进一步发展。
高广雁老师执教的《图形的运动（三）》一课运用了先进的教学手段，创设了丰富、生动的教学情境，设计了新颖、活泼的学生活动，通过游戏导入，类比出旋转现象，帮助学生在生活经验中找到“概念原型”，将学生从现实世界引到数学世界，整个教学过程以学生为主体，激励学生动口、动眼、动脑，积极探究问题，采用多种方法让孩子去感受数学问题的探索性和挑战性，新授环节让学生经历独立思考、小组谈论的过程，唤醒学生的已有经验，让学生会用数学语言来描述旋转的过程，体会数学与生活中的联系，让孩子的思维走得更远更深!
走进语文课堂
李玉平老师执教的《威尼斯小艇》第一课时的大单元教学中，教学目标清晰地指向大单元整体，巧妙导入激发了学生浓厚兴趣。字词教学扎实，为深入理解奠基。对课文的解读循序渐进，引导学生初步感受小艇特点，且注重与大单元主题的关联，让学生初步建立起系统认知。课堂氛围活跃，师生互动良好，学生积极参与。整体看，这一课时有效地开启了大单元教学进程，为后续深度学习做好了铺垫，展现了教师对大单元教学理念的良好把握。
走进英语课堂
王晓红老师执教的《When is the art show?》一课中，主要是通过对话的情景学会询问和回答某节日日期的句型. 引导学生了解中西方重要节日的日期，培养学生学习英语的兴趣。本课时是整个单元的首课时，在本单元中起引领与铺垫作用.本课时的重点是核心句型的灵活运用。在王老师课堂教学中，她首先整体把握本单元教学内容，教学重点和教学难点，借助课件、自制图片等多种方式呈现，采用你来问，我来答、创编对话多种教学活动，全面调动学生的积极性，培养学生灵活运用语言的能力。
走进劳动课堂
小学劳动技术是培养学生实践动手能力和创新思维的一门重要课程。本节课侯老师以巧手包出小馄饨作为教学主题,通过学生亲自动手包馄饨的实践活动,激发了学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣，同时也培养了学生的操作技能、观察力和创造力。
研教共融
教而不研，则教必失之肤浅；研而不教，则研必失之深晦。紧接着，由各名师工作室其他教师进行点评，教师们细致分析与中肯点评，既肯定亮点，又对课堂教学的细节处理与改进提出了建议。老师们在评课议课中不断碰撞出思维的火花，学其所长，研有所得，营造了浓厚的教研氛围。
启迪未来
学校倡导以师为本的思想，实施“名师工程”，把师资队伍建设当作办学的根本来抓。通过扎实推进推门听课、“筑梦杯”评选、教师基本功大赛，认真落实教学常规检查等一系列举措有力地促进了教师专业成长。
我校教师不忘初心，用爱心、细心、耐心和责任心奉献学生，用师爱与学生建立起崇高、无私、和谐的关系，用自我的人格力量和情感力量引导、爱护、教育学生，用心工作，用爱育人，诠释了“师者匠心”的真谛。