携一缕春日的芬芳，悟一份教育的真谛。为认真贯彻落实“双减政策”和“五项管理”等文件精神，切实减轻小学生过重课业负担，全面实施素质教育，全面提高学生的综合素质和创新能力，提高教育教学质量，以创新性作业实现学生高效学习，以作业管理作为“提质增效”的突破口，促进学生全面发展，松山区第四中学附属小学展开优秀作业设计展示活动。
作业是教学环节中的重要的一环，它可以帮助学生养成良好的书写习惯和提高独立思考的的能力。“双减”背景下，我们应该布置什么样的作业？朝着“减量、提质、增效”的方向，在充分领会“双减”政策精神、认真研究“双减”政策对学科的指导方向后，中心小学各位教师就作业设计理念，梳理出了作业内容及设计意图。
教师作业设计展示
“语”你同行
在“双减”背景下，小学语文作业应该更有针对性、实效性。针对学生不同学习情况，设计有梯度的作业。基础一般的学生布置字词类基础作业；基础较好的学生在字词基础上，适量布置拓展类作业；基础优秀的学生，布置综合类作业，由课内到课外阅读积累学以致用。
多层次作业满足不同层次学生需求，使每个学生乐于完成作业。
雏“英”学语
英语教师从学生的兴趣出发，结合教学内容，对学生课后作业进行了巧妙的设计。聚焦语言知识和技能，设计了不同类型的作业，激发学生的学习兴趣与潜能、融入学生的生活体验。
美在身边
美术老师设计了丰富多彩的美术特色作业，让我们带上慧眼，带上童心，一起去欣赏童真童趣的奇妙作业吧......
赏心“乐”目
音乐老师精心设置了多元化特色作业，形式不拘一格，希望通过不同表达方式加深同学们对于音乐的感悟和体验。
“数”你最棒
“体”彩飞扬
科学我最棒
各科教师对双减下作业设计反思及优化方法进行研讨，从课标要求、核心素养导向、学情现状等不同的角度进行了分享，希望老师们能够认真学习，认真反思。学习他人的优点，弥补自己的不足。作业是深化课程改革、体现学科育人价值的重要载体。让学生感受成长的快乐，优化作业设计、提高作业设计质量尤为重要。
小作业大博览，小设计大思想，作业减负意义深远。本次活动的目的是激励教师们要在课堂教学提质增效的基础上，提高自主设计作业能力，做到针对学生不同情况，精准设计作业，精选作业内容，布置科学合理有效作业，帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯。在做到帮助学生减轻学习的负担的同时提高教学质量，达到“作业育人”的效果。通过此次活动，老师们更深刻地理解了作业设计的育人理念，进一步明确了作业设计的方向，努力做到减量不减质，为学生创设更多自主发展的空间，不断推进双减工作落实到位。