青春期性教育是个既敏感又重要的话题。对于青少年的性教育，无论是家庭还是学校方面都十分匮乏。数据显示，85%的父母以类似“孩子长大后就会知道”的托词敷衍；90%的学校没有专门的老师，更没有安排课时讲授性知识。高中生在成长过程中面临的最大危机与挑战，除了学业，莫过于应付青春期的种种问题。青春期是人生中身心都在急剧变化的一个关键时期，在性问题上的变化尤为明显。高中生身体的迅速发育，第二性征的出现，使他们的外表越来越像一个成人，但其心理的发育还很不成熟， 面对日益增长的探索异性、亲近异性的朦胧意识，面对异性交往中的欢乐与苦闷，面对自己的性发育趋向成熟，此时如果缺乏应有的性科学知识， 那么就会对身心健康造成严重危害。
为了让学生更好地了解青春期的生理、心理知识，帮助学生形成健康的道德理念，培养学生不受侵害的意识，让学生掌握保护自己的方法， 2024年4月7日晚上21:00-22：00，杨海萍心理健康名师工作室组织了第一场男生青春期性教育，主讲教师杭宝宝、陈嘉民，参加本次活动的是23级的3个班100多位男同学，为普及全体学生， 5月8日晚上21：00-22：00又组织了第二次青春期性教育专题讲座，参加本次活动的是23级的200多位男同学。
讲座开始，杭老师首先让学生了解了什么是青春期，在青春期我们的身体会发生哪些变化，在这一时期我们该如何面对这些变化：身高突增、有了独立意识，但又有较强的依赖性、有时会出现逆反心理、喜欢交朋友，对异性感到好奇，渴望得到异性的欣赏。紧接着杭老师又谈到了男生的第二性征：毛发生长、出现喉结、遗精，并通过男性生殖器官的构造图片深入浅出的讲解男性生殖器官的发育特点。
陈老师针对男生青春期的心理变化做出了详细的讲解：青春期情绪多变、个性增强，独立意识发展很快、性意识萌发等；并对几种常见的性传播疾病：淋病、梅毒、尖锐湿疣、艾滋病以及临床表现进行了普及，帮助学生掌握科学的性生理和性心理知识， 引导学生形成文明的性道德观念； 区分友谊和爱情，学会与异性健康相处，建立和谐的人际关系。
通过青春期性教育讲座，使学生们懂得了一些性的知识，正确对待青春期出现的一些性生理、心理现象，对性欲冲动保持理智的态度，使他们学会保护自己，调节自己，爱护自己，发展和完善自己，更好地防止在成长发育期间产生性生理疾病和性心理障碍！
作者：杭宝宝