芙蓉田学校心理健康教育学工作简讯
为进一步加强学生心理健康教育，促进学生身心健康发展，我校近期开展了一系列心理学健康教育活动。
二、活动内容
心理健康教育监测调研、心理课、个别学生案例谈话。内容涵盖情绪管理、自尊自爱、人际交往等方面，旨在帮助学生建立正确的心理健康观念。
心理咨询：学校设立了心理咨询室，由心理老师为学生提供个性化的心理咨询服务，帮助学生解决在学习和生活中遇到的心理问题。
心理健康课程：将心理学健康教育纳入课程体系，通过课堂教学和实践活动，让学生系统地学习心理健康知识，提升自我调适能力。
三、活动效果
通过一系列心理学健康教育活动，学生们对心理健康有了更深入的了解和认识，学会了如何管理自己的情绪、自尊自爱、建立和谐的人际关系。同时，也提高了学生的心理素质和适应能力，为学生的全面发展奠定了坚实的基础。
四、未来展望
学校将继续加强心理学健康教育工作，不断完善心理健康教育体系，提高心理健康教育的针对性和实效性。同时，也将加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的心理健康问题，为学生的健康成长保驾护航。
我们相信，学校的心理学健康教育工作一定会取得更加显著的成效。
心理学黄老师上机做题
在电脑室，对学生进行心理健康教育学的监测调研
心理健康教育学课堂——情绪管理
2024年5月8日，心理学黄老师在八1班跟学生上了一堂《情绪管理》课。因为在心理健康教育学中，情绪可是个非常重要的主题呢！那么，要如何进行情绪管理呢？
首先，让学生认识并理解自己的情绪。比如，当我们感到愤怒时，可以试着冷静下来，深呼吸，或者找一个安静的地方待一会儿。当我们感到悲伤时，可以试着与朋友倾诉，或者做一些让自己感到快乐的事情。当我们遇到困难时，可以试着从积极的角度去看待问题，寻找解决问题的方法。
然后，让学生了解情绪管理还包括如何与他人建立良好的人际关系。
总之，情绪管理是一项非常重要的技能，它可以帮助我们更好地应对生活中的挑战和困难。