和家人外出是孩子们认识世界、走进世界的最佳途径，每个孩子都有这样的经验。或是徒步、或是乘车，在海南临高的孩子们更是有乘坐电动车走街串巷的经历。
正是在孩子的兴趣和经验上，通过绘本《我可以上车吗？》为载体，将五大领域、安全、社会实践活动于一体，打造近仁幼儿园的园本课程系列。
带领小朋友们一起翻开了绘本《我可以上车吗？》，小朋友们通过绘本中安安去外婆家路上遇到各种各样的车的故事内容，正式开启了临幼绘美课程——《我可以上车吗？》的学习之旅。
在绘本阅读时，小朋友们对于安安没能上消防车发生了热烈的讨论—“为什么呢？消防车这么大，可以坐下安安和妈妈呀。”“消防车是救火用的，不能坐人！”根据小朋友们的对话不难看出，消防车是既熟悉又陌生的。因此，教师便带领幼儿从问题开始展开了《认识消防车》的学习活动。
语言活动《消防车》认识消防车的外观与功能，了解消防员的工作，知道消防员是帮助人们解决困难的英雄，学习遇到火灾时的应对方法，提高自我保护意识。
美术活动《红色的消防车》观察消防车的形态和特点，增强对消防车的认识。能够通过绘画表现消防车的形态和特点，锻炼绘画技能。培养对消防车的兴趣和热爱，增强对美术学科的热情。
孩子们还进行了消防演练活动，当发生火灾时应怎么样及时的自我救治，掌握逃生的技能。
语言活动《谢谢你快递车》培养幼儿对事物细节的观察能力。引导幼儿观察快递车的形状、颜色、标志、内部物品等，比较快递车与其他车的区别。
健康活动《能干的快递员》体验送快递的快乐，同时提高幼儿的手臂力量，练习双手垂悬，感受垂悬游戏的乐趣。
社会活动《垃圾分类》知道环境污染的危害，感受环境保护的重要性。初步了解垃圾车的基本结构和功能，让幼儿知道应该每天清扫垃圾，不乱扔乱捡垃圾；垃圾应放进垃圾的“家”。
当安安仍然没能上车的故事情节，于是教室里又响起了激烈的讨论声—“警车坐的都是坏人，安安和他妈妈当然不能坐。”“后面有位置就可以坐呀，警察叔叔不是要送迷路的小朋友回家吗？”认识警车这一内容，便开始了我们的新的学习旅程。
社会活动《我是小交警》让幼儿了解交警的工作，知道交警的职责和重要性，培养幼儿的交通安全意识和自我保护能力。
健康活动《开火车》愉快地参加体育活动，锻炼碎步行走的平衡协调能力，获得通过团结合作取得成功的体验。
数学活动《交通工具》辨识物体的外形特征，按物体的不同特征进行分类。
在建构活动中，孩子们通过自己的小手拼接出各种各样的的小车子。
骑上我的小黄车一起去旅行啦。
以《我可以上车吗？》为载体，结合五大领域，果果班开展了丰富的活动。不仅深入了解了消防车、警车、垃圾车等6种车的相关知识还激发了幼儿对于交通工具的喜爱。增加交通工具的喜爱后：孩子们的学习不仅仅是知识的学习，更是生活经验的提高。在即将升入小学的过程中，规则意识、任务意识也在不断的丰富，相信孩子们的全面发展更加深刻的融入到成长中。