时间：2024.5.8
地点：乾华楼一楼多媒体教室
参与人员：数学组全体教师
主题：数学组骨干教师精品课
主讲人：王岩
环节一：骨干教师精品课
1、王雪华老师公开课
课题：“微专题：遇到中点如何添加辅助线”。
同学们认真听讲，发表意见。
各位老师认真做笔记。
2、王天敏老师公开课
课题：三角形的三边关系
环节二：评课环节
1、授课老师自评
授课老师向大家分享了自己的教学设计思路。
2、其他老师评课
1）对于学生来讲，几何中的构造模型的问题是很困难的。在教学中我们要做到循循善诱，引导学生在遇到中点要联想到作中线或中位线。
2）本节课讲授的模型过多。应让学生熟悉固定的一种模型，对于有能力的学生再进行拓展。教学内容设计时要考虑到学生的接受能力。
3）雪华老师教态自然亲切，引导也符合学生的结合能力。但教学目标的设定应关注学生的几何模型建模能力，在讲解完一种模型时应及时的做分段小结。
4）要教会学生善于挖掘题干中的已知条件。
5）初一初二的老师在听初三的课时，应关注平时教学时如何为初三做铺垫。
6）对于几何题中是否要添加辅助线的问题。先关注题干中的条件是否满足了已经学过的定理、性质等，如果不满足，那辅助线就应然而生。雪华老师在这部分的引导还抓得不够。
7）肖兴贵主任还讲解了几何题目应该如何教，学生应该如何学的问题。
- 根据条件能想到什么。教会学生如何理解几何问题。要把方法不断强化给学生。
- 教会学生如何掌握方法、归纳方法。雪华老师本节课中第一种模型应该挖掘的更深入一点。引导学生在审几何题时，成比例的线段可以想到用字母来表示，进而表示出各线段间的数量关系。
最后，李安平书记对此次数学组公开课活动给予了肯定，并提出这样的活动要多办。年轻的老师要多学习，不断提升个人素质。教师强、教研强，我们的学生才能得到更好的发展。