春日赛教，催放一树繁花；
逐梦教学，沉醉一路芬芳。
学而无友，则孤陋而寡闻；勤学而交流，则博学且睿智。为提高广大青年教师课堂教学水平，促进他们快速专业化成长，培养一大批学校可持续发展的生力军，按照学校校本研修工作计划，结合县局教师课堂“过关”文件精神，交通路小学自4月8日开始举行了为期一个月的“扬帆杯”青年教师课堂教学比赛暨教师课堂“过关”课例展示活动。
赛课前，参赛教师根据学生的实际情况认真钻研教材，精心设计教法，虚心向有经验的老教师请教、向自己的“师傅”请教，反复磨课、修改、调整，有的还力求精益求精。这充分展现了我们青年教师的乐学、好学、善学的精神。
🌸🌸“语”中教研 以“文”争锋🌸🌸
本次语文赛课的老师有蔡婕、徐晴、刘希、刘凤、龙新宇、焦凡杰、刘佳莹和晏素芳。她们的课堂各具风味，精彩纷呈。老师们巧妙地设计了一系列富有创意的学习活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习新知识。
这是蔡婕老师执教的一年级语文《动物儿歌》。教学中，老师将分类识字与随文识字紧密结合，引导学生自主发现汉字特点，循序渐进地掌握形声字的造字规律，使学生在情境中识字，在诵读中理解，在游戏活动中习得识字方法，从而激发学生识字兴趣，从喜欢汉字走向自主识字。
徐晴老师执教的是二年级语文《一起长大的玩具》，整堂课内容丰富，重难点突出，课型特色明显，发挥了学生的主体作用。
刘希老师执教的是二年级语文《我是一只小虫子》，刘老师的语言和笑容都很有感染力，设计能精准地抓住重难点，注重孩子的语言和思维训练，整节课气氛活跃，孩子们学得轻松主动。
中年级刘凤老师教授的是《记金华的双龙洞》，她精心创设学习情境，引导孩子们抓住重点词句，提炼信息，让学们通过思考、讨论，在参与互动中完成各个环节，实现学生是学习的主体这一角色转变。
高年级老师们的课堂中，通过一个个语文实践任务的实施，层层递进，攻破重点和难点，尤其是通过辩斗的方式让人耳目一新，学生在积极参与中自然而然地提高了核心素养。
刘佳莹老师上的是六年级语文《两小儿辩日》，她根据学情和教材合理设置问题，情景化的教学让学生有身临其境之感，各部分环环相扣，层层深入。
龙新宇老师执教的是五年级语文《军神》，老师紧扣单元语文要素设置教学环节，学生合作学习氛围好。
焦凡杰老师执教《学弈》时，运用具体事例和对比方法说明观点，注重了学习方法的引导。
联星学校晏素芳上的是习作课《神奇的探险之旅》，她用惊险刺激的短视频导入新课，激发了学生的探险兴趣； 老师积极引导学生主动、合作学习，通过组织讨论、交流、探究等活动，拓展了学生思维，发展了学生的想象空间，实现了教学三维目标，为学生的练笔起了很好的引路作用，整堂课一波三折，扣人心弦。
☘️☘️数学篇：数说文化 感之魅力☘️☘️
本次赛课有6名数学青年教师参加。赛前，老师们精心设计教案、制作课件、主动磨课。比赛过程精彩纷呈，青年教师们积极探索，大胆创新，彰显出不同的课堂生机与活力。教学设计精巧新颖，内容丰富精彩，在展现个人教学风格的同时体现学生的主体地位，将自身专业素质和个人教学风格相结合，展现了一堂又一堂优质课。
陈琳琳老师教学的《求不规则物体体积》，通过让学生对实物量一量的操作，感受到了排水法，轻松地突破了求不规则物体体积的难点。
刘坤老师执教的《年.月.日》一课，在情景中边摆边找中发现规律，用先学后教的方法让学生在探究中学习、在交流中学习，在活动中学习，很好地实现了本课的三维目标。
陈昕老师和包利利老师教学的是同一堂内容的课，却为我们展现的是同课异构;一方面是教学效果的信息反馈，为培优补差提供了课堂资源，另一方面也培养了学生的实际操作能力，感受到了数学知识源于生活，用于生活;同时也让学生的数学情感得到了升华。
包利利老师执教二年级数学
李模建老师是一位新老师，但教学也有独到之处，其教学的六年级下册的《用比例解决问题》，为我们展示了解决问题策略的多样化，并引导学生对其优化。
联星学校陈慧玉老师的数学课《三角形的分类》教师把教学重点放在合作探究的过程中，注重学生动手操作和小组交流，引导学生对探究结果进行比较，最后形成认识，整堂课让学生经历了感知—概括—应用这一思维过程，同时通过典型的习题练习进一步升华学生对本堂课重点知识的认知，领会了三角形分类的要领和关键所在。
🍡🍡综合篇：素养导向 各美其美🍡🍡
陈薇老师的音乐课🎶，练唱形式多样，课堂气氛活跃，学生兴味盎然，她在教学歌曲的同时不着痕迹地渗透乐理知识和思想教育，达到了寓教于乐的效果。
彭子玲老师的美术课，蜗牛制作的时装秀很有创意，能充分利用视频和板书辅助教学。
潘道梁老师的体育课教学的内容是立定跳远，准备活动充分，还安排了专门的体能训练，学生的运动负荷合理。
阳慧老师的科学课，设置的课堂活动多样，她的讲解深入浅出，让孩子们在实验操作中体会到学科学用科学的乐趣。
🍑🍑🍸总结颁奖篇🍑🍑
每节课结束后，备课组教师都积极参与了深入的讨论，学科总结研讨会中，评委就每堂课指出了这次赛课的优点和不足之处。大家一致认为教学是一条无止境的道路，研究也是永无止境的。通过这次教研活动，我们学校的教师们再次提升了课堂教学的能力。
语文组评委点评
主管教育教学的杨玲华副校长提出教无涯，研无尽——所有的教研活动，我们都要做到研前有准备，研中有碰撞，研后有思考，这样相信我校的教育之花会愈发灿烂!
彭政华校长在赛课总结活动中既肯定了青年教师的上进心和专业心，也称赞了我校教学过程中帮、传、教、带的优秀传统，同时也提出了对我校教学工作的美好展望。
愿每位教师都能成为学生成长路上的明灯，为他们的未来点燃希望。
在这段充满挑战与收获的旅程中，每位教师的每一次思想碰撞都闪耀着智慧的光芒，都是我们共同成长的宝贵财富，为学校的持续发展注入了不竭的动力。
本次青年教师赛课活动圆满落幕，它不仅是教学技艺的展示台，更是教育热情与创新思维的碰撞场。参赛教师们以饱满的热情、扎实的专业功底和新颖的教学方法，展现了当代青年教师的风采。每一堂课都充满了智慧的火花，不仅让学生受益匪浅，也为在场的所有教育工作者提供了宝贵的学习范例。此次活动不仅促进了教师间的交流与学习，更激发了我们对教育事业的深刻思考和不断探索。让我们携手并进，继续在教育的道路上砥砺前行，为培养更多优秀人才贡献力量。期待未来更多的精彩，让我们以梦为马，不负韶华！
图文:刘晓兰 刘现艳 王海波 刘菊艳
一审:龙新宇
二审:杨玲华
终审:彭政华