观察是一门艺术，
记录是一种语言，
分析是一种能力，
指导是一种智慧，
它们都是教师读懂幼儿、
走进童心的桥梁。
教有研，研有思。为深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，进一步提升海原县文昌幼儿园跟岗教师及燕奇共研小组教师对幼儿行为观察与分析能力，帮助教师树立正确的观察记录理念，掌握科学的观察记录方法，发挥观察与记录的有效价值，从而优化教师行为，促进幼儿发展，提高保教质量，于2024年5月8日上午，在兴庆区第十七幼儿园开展了“让观察有‘方’ 记录有‘价’”专题教研活动。
“国培计划（2023）”——兴庆区对海原县“一对一”精准帮扶培训项目六幼集团帮扶成员以及六幼集团1135燕奇共研小组园所教师参加了本次活动。
理论梳理
知是行之始，行是知之成
活动前，通过问卷调查了解参研教师的基本情况和困惑，在各园提交的观察记录典型案例提炼了参研小组园共性和个性问题，在此基础之上，本次研训活动以针对性理论培训做为开篇。
查找问题
取长补短，共同成长
在理论培训的支撑下，各小组对照优秀案例，分析1135共研小组园抽样观察记录案例，查找亮点和不足，在思维碰撞中各抒己见，在集思广益中互学共进。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。教研没有终点，教师之间的学习亦无止境。本次教研以实践任务发布作为结束环节，为下一次教研进行铺垫，相信在这样根植问题、扎根实践、研训一体的教研模式，能够真实有效的提升教师的专业素养，真正实现六幼集团结对帮扶、资源共享、优势互补、共同提高的目的。
“温润十七”做有温度的教育
【园训】
稳谨其行、润泽于心
【园风】
柔泽才品、温暖于心
【教风】
循循启迪、滴滴润泽
【学风】
生机勃勃、自由活泼
银川市兴庆区第十七幼儿园
2024年5月8日
杜撰：惠江波
审核：李芳
签发：范华