学而无友，则孤陋而寡闻；勤学而交流，则博学且睿智。为进一步深化教学改革，全面提升教育教学质量，共同研讨小乐器在课堂中的作用。现阶段，我国中小学音乐课堂中的乐器教学比重明显提升，各地区的中小学也纷纷开展小乐器进课堂导学活动。中小学生通过小乐器的学习与演奏，真切的感受到吹奏、弹唱、打击带来的美妙体验，让音乐真正走进学生的心灵。
沈媛媛老师首先阐述了小乐器的发展历史以及新课标中对小乐器进课堂的要求。然后以陶笛、葫芦丝、口风琴三种小乐器为例，并现场演奏具体分析小乐器在演奏过程中存在的优缺点，以及在课堂运用中的优缺点。详细的解说了小乐器在课堂运用中的具体操作。
教而不研，则教必失之肤浅；研而不教，则研必失之深晦。小乐器轻快小巧便利，顺应小学生爱玩好动，爱表现的心理特点，降低了音乐学习难度。在人音版教材中，每单元都有独立的小乐器教学模块，教师可以由易到难，循序渐进的进行小乐器演奏教学，用让学生边学边练边演，激发学生的音乐学习热情，提升美育成效。
教研明方向，潜心再出发。