【思源实验学校初中英语组】凝“青”聚力促成长，优质课堂展“英”姿—2024上饶市初中英语优秀教学课例展示交流活动

       鄱阳县思源实验学校派出蔡秀珍，王婧雯两位英语老师前往余干参加教学研讨活动。本次活动以初中英语为主题，旨在通过观摩交流，提升教师的教学水平，促进教师英语素养的全面发展。

       参赛教师在新课程理念的引领下，聚焦英语核心素养，立足单元整体，在读懂教材、用好教材上开展多维度授课，充分展示了大单元教学的魅力。现场课比赛则围绕“主题”呈现学习目标，通过任务驱动带领学生阅读、欣赏、表达、交流，每节精彩的展示课都在积极的英语实践活动中落实英语要素，提升学生的核心素养。

      玉山县文成中学郑惠丽老师首先声情并茂的朗读诗歌“ I wish I could ”导入今天的课堂.并抛出what is the poem about ?课堂中通过观看真人Peter采访视频创设真实情境“青听益站”，引出Peter’s problem，抛出本课时重点句型，引导学生通过使用you  could/should … why don’t you/why not …等句型来给出建议。课堂上，老师真正把学生当作了主体，在任务驱动中，学生课堂参与度高，情绪饱满，探究欲望强烈。整个课堂环节紧凑，课堂氛围轻松活跃，形成了良好的师生互动型教学。郑老师的这堂课将自主探究和合作学习融为一体，通过提问，阅读，讨论的方式培养了学生自主学习和探究的能力，课程结尾老师自然的渗入communication is a bridge ，并开展了如何show your problems 的话题探讨，让学生明白了怎样恰当的交流沟通，让学生学有所获！

      华南师范大学附属经开区实验学校李昊翔老师所执教的八上unit8 How do you make banana milk shake?section b 2a-2e.李老师进行了精心的准备，在充分总结个人多年成功教学经验的基础上，开出了有特色的公开课，展示了深厚的课堂教学功底和独特的教学风格。为我们提供了学习、借鉴的机会。本节课整个教学过程主要围绕2个节日，先由课本内容西方感恩节及传统食物的制作，引发学生思考讨论Chinese traditional Dragon Boat Festival ,并通过拍摄亲手包粽子视频引导学生英文复述,且当场与孩子们分享美味的粽子，营造了轻松愉悦的气氛，本堂课增强创新意识,合作意识同时也循序渐进的引导学生对于中华传统文化的思考与热爱。

        婺源县沱川学校潘雯老师课程设计基于大单元整体教学着手，通过讨论unforgettable things 整合前面几个单元所学内容 。整堂课以Mary’ s and Scott ’s unforgettable things两大内容 利用听读技巧设置了有效的教学活动和问题链，结合英语学习活动观进行教学目标的制定和主题意义的探究，并充分运用了活动观进行教学设计，促进学生多元思维，优化学生学习策略，确保学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力同步提升，清晰地体现了新课标下培养学生核心素养的要求。引导学生在青春人生困惑之时，努力找到解决问题的方法，进行自我调节，同时要学会共情和尊重，会从不同的角度分析问题。

       铅山二中祝莹老师带来的是一节以Diet为主题的话题复习课，在整合教材内容的基础上，按照“激活旧知-梳理知识-产出互动-应用迁移”四大步骤层层递进，在复习巩固词汇、语法等语言知识的同时，进行听说读各项语言技能训练，以达到帮助学生构建完整知识网络、提升学生综合语言运用能力、提高课堂复习效率的目的。

        参赛的教师所上的课虽然风格不一、内容各异，但却是亮点频出、异彩风采。通过观摩学习，我们对英语课程理念有了更加清晰的认识，对以后的教学有了一定的思考。在今后的教学过程中践行“教一学一评”一体化的整体育人观。在人工智能的引领下，加强对技术的认知 重视整合信息融合到教育教学当中。“犯其至难而图其至远”。新课标的践行单元整体教学的实施，对于我们每位英语老师来说都是一种挑战!可是前路虽远行则将至;事虽难做做则可成。每一段研究都是新的启程，每一段历练都是新的探索;为学生而变，我们全力以赴。

     “教而不研则浅，研而不教则空。”听课结束后，余干三中教研组长万老师对参赛教师的课堂从课前准备、教学思路、课堂效果、学生学习等方面进行了细致点评，充分肯定了老师们课堂上的亮点并提出了宝贵的意见和建议。

       董明明老师通过分析教师的个性和上课风格，提出了对语篇教学的一些经验。在教学之路上要摸索适合自己的教学手段，要做到能收能放，把握课堂，掌握上课节奏，所有听课教师都受益匪浅。为进一步落实新课标，推动课堂教学改革，促进青年教师业务水平与教学能力的提高。