＂五月榴花照眼明，枝间时见子初成＂。时值初夏，大地褪去了春日的繁华，一切植物在阳光的拂照下，努力生长。重兴中心小学六年级复习备考工作在这欣欣向荣的季节拉开了帷幕。
5月7日上午，重兴中心小学全体英语老师齐聚中心同步课堂，共同研究，交流探讨六年级英语科期末考试复习策略。
学习考试说明
会议伊始，首先韩娜副校长细致地讲解考试说明，包括考试范围，考试方式，试卷结构等。对英语教学和本学期的备考提出了很好的建议。要求六年级英语老师做好复习计划，认真上好复习课，对学生进行系统性、全面性、针对性的复习。
交流复习策略
接着在场的六年级的英语老师就当前的学情分析、教学方法、教学过程中存在的问题和今后的教学复习安排做了详细的交流。
王小曼老师对本班的学情作出分析。以抓基础为重点，采取优生带学困生，一对一帮扶措施，以写作训练、基础知识背诵、答题技巧等方面为重点进行复习收尾工作的主要着力点。
符堆波老师从指导学生的写作、情景交际、加强学生词汇量的记忆、提高单项选择题正确率等方面来复习，以此提高复习效果。
陆桂女老师分为三个部分为我们分析：试卷的整体了解、我们的现状、复习的策略及方法，来分享她的复习计划。
陈芳蕾老师在研讨时，首先分析了当前学情，其次根据往年的试题，做了英语学科的试题分析，并提出了中肯的复习建议。在讲话中还提到，要做好学生的思想工作，多与学生谈心。关心、关爱、鼓励，从而激发孩子的积极性，使学生能更好地端正学习态度。
龙惠雅老师根据题型结合小学英语课程标准，全面地介绍了小学英语阶段的分级目标、语言结构、语言技能，从字、词、句、篇入手，渗透答题技巧和注意事项，让学生在听、说、读、写技能的基础上，促进语言知识的综合运用。
郑美娜老师总结教学过程中的较为薄弱方面。在接下来的冲刺时间里，将对学生开展相应的专项训练，对不同分数阶段的学生采用不同的方法，夯实学生的英语基础知识，培养学生语言综合运用能力。
苏小倩老师对英语科教学情况进行了分析，计划在复习阶段，根据试题内容进行分类，有系统的进行复习。特别提出要根据学生的不同知识程度进行分层教学。
洪海旋老师计划对知识进行综合性的总结和梳理，她指出在课堂上必须做到精讲多练，讲练结合，多方面收集不同题型，因材施教，让学生掌握做题的方法和技巧。
林莉娅老师我对教学质量进行了分析，指出了存在的问题，做到关注全体学生，合理利用课后服务课时间进行辅导，特别是对后进生的关注和辅导，解决低分率的问题。
黄向婉老师注重培养学生兴趣，再针对考试题型，进行专项复习。她还关注全体学生，做好培优补差工作；多关注六年级学生的思想状况，增强学生的学习积极性，和学生之间多配合、沟通，对学生多评价多奖励。
研讨教学问题
紧接着全体英语老师针对课堂上存在的问题进行交流。大家畅所欲言，探讨教学中的种种困惑。在不断的沟通交流，反思感悟的过程中，激发出全体英语老师的思想火花，为后续课堂教学提供切实可行的解决方法。大家沉浸其中，乐此不疲。
总结发言
最后，韩娜副校长肯定了六年级老师的辛苦付出，并对接下来的教学工作给予了指导，她提出要注重学生的兴趣与态度，要肯定学生的细微进步，让学生感受到老师的关爱与重视；充分利用最后的时间，合理采用适合班级的复习方式，提高学习效率，鼓励学生不断进步，追求卓越。
“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。” 本次复习研讨会，充分发挥了复习研讨的作用，为六年级教师提供了一个学习、交流的平台。通过这次活动，我们六年级英语老师会想尽一切办法，尽自己所能，确保实现六年级期末考试质量有所提升的目标。相信在老师们的共同努力下，孩子们定会为自己添上一笔绚丽的色彩。
美篇编辑:伍白羽
美篇审核:韩娜