每一次思维的碰撞，都是生命力的迸发；
每一场教研的分享，都是集体智慧的融合。
欲师者，温故而知新。
欲达者，吐故而纳新。
欲强者，明故而创新。
为不断提高教师教育教学水平，提升课堂教学效果，加强老师之间的学习交流，2024年5月7日、5月8日，利川市第三民族实验小学教联体、利川市都亭第一小学教研体联合教研活动在利川市第三族实验小学如期举行。5月7日，是语文教研路上的探寻；5月8日，是数学途中的求索。
同课异构——语文篇
《荷叶圆圆》
《荷叶圆圆》是统编教材一年级下册第六单元的第二篇课文，是一篇优美的散文诗，语言优美，想象丰富。
第一节课是由三实小的敖建平老师做课堂教学。这节课，敖老师创设出“参观荷花园”的大情境并紧紧围绕着这一情境通过三个活动开展教学，活动一:感荷叶之趣；活动二:赏荷叶之美；活动三:话（画）荷叶之乐，通过这些活动带领着孩子们进入了课本中的“荷花园”。敖老师的课堂思路清晰，自然大方的教态也深深感染了在场的每一位听课老师。
第二节课是由都亭一小的周海燕老师做课堂教学。周老师创设出“荷塘朗诵会”的大情境并紧紧围绕着这一情境通过三个活动开展教学，活动一:字词朗诵会；活动二:句子朗诵会；活动三:荷塘朗诵会，让孩子们跟随荷叶姐姐去体悟荷塘美景。周老师的课堂思路清晰，结构完整，各环节循循善诱，以读促悟，做到了在读中学。
《晓出净慈寺送林子方》
《晓出净慈寺送林子方》是部编版二年级下册第六单元第一课《古诗二首》中的第一首诗歌，是南宋诗人杨万里的一首七言绝句，通过对西湖美景的赞美，曲折地表达了诗人对友人的眷恋。
第三节课由都亭一小的覃辉娟老师执教，覃老师通过根据图片猜古诗的方式导入，围绕解诗题、初读古诗、明诗意、悟诗情这几个环节展开教学，带领同学们感悟“诗中有画，画中有诗”的意境美。覃老师的课堂自然舒展，亲切朴实的语言仿佛引领着同学们去到了杨万里笔下的西湖荷塘。
第四节课由三实小的甘生巧老师执教。甘老师创设“穿越时空，为诗配画”的主题情境，开展了三个活动:读古诗、我能想象画面、为古诗配画，完成了知诗人、解诗题、明诗意、悟诗情的教学任务。学生在对诗意、诗情感悟体会的基础上，为古诗配画，拓展了学生的语文素养。甘老师的课堂语言活泼有趣，各环节衔接自然，教姿教态自然大方，富有亲和力的笑容感染着现场的每一个人！
《童年的水墨画》
《童年的水墨画》是部编版语文三年级下册第六单元第一篇课文，是一组儿童诗，以跳跃的镜头捕捉了乡村儿童生活的典型场景。
第五节课是由都亭一小的欧显英老师执教。欧老师以一首《童年》引入本课，并围绕本课内容创设“六一”儿童节之“多彩童年水墨画”绘画展征稿的大情境，开展了三个活动:说一说你心中的水墨画、读一读课本中的水墨画、画一画你眼中的水墨画。欧老师真正做到了把课堂还给学生，在充分研读单元目标的基础上，以活动为主，教会学生理解长难句的方法，深入浅出，通俗易懂。
第六节课是由三实小的叶婷老师执教。这节课，叶老师创设出“飞扬之声”广播站——“为你读诗”栏目招募小广播员的大情境，并紧紧围绕着这一情境通过三个活动开展教学，活动一:为你读诗——字正腔圆；活动二:为你读诗——诗里寻画；活动三:为你读诗——诗情画意，通过这些活动带领着孩子们领略了溪边的美景，最后并将诗歌变成动听的歌曲吟唱。叶老师的课堂生动有趣，形式新颖，充分调动起学生的学习兴趣，让孩子们在愉快的氛围下完成了学习任务。
同课异构——数学篇
《找规律》
《找规律》是一年级七单元所学内容，本单元侧重于从学生已有的基础知识出发，让学生在熟悉的情境中通过观察、操作等活动，从最简单而直观、明显的颜色角度发现规律，理解规律，到发现数组(每组3个数)中的抽象而隐蔽的规律，具有浓厚的数学味道。
第一节课是由都亭一小陆风陶老师执教，陆老师利用记忆比赛将孩子们带入数学课堂，丰富的奖励让孩子们兴趣盎然，井然有序的小组活动充分体现了学生的主体地位！
第二节是由三实小何洪伟老师执教，沉稳大气的何老师，利用孩子们最感兴趣的“六一”儿童节活动引入新课，课堂设计层层递进，步步精心，引领孩子们寻找生活中的规律！
《数学广角——推理》
《数学广角——推理》是二年级下册第九单元的内容。逻辑推理是进一步学习数学的基础，同时也是发展学生思维能力的良好素材。本单元就是要求学生能根据提供的信息，进行判断、推理，得出结论，让学生进行简单、有条理的思考。
第三节课是由三实小活泼开朗的黄丽娟老师执教，整个课堂环节紧凑，衔接恰到好处。丰富的激励性语言让孩子们乐此不疲，教学过程由易到难，培养学生的推理意识！
第四节课是由都亭一小基本功扎实的李敏老师执教的，李老师利用名侦探柯南成功吸引孩子们的兴趣，精心设计的小组活动，让学生经历数学学习的过程，培养自主探究的能力，学生真正成为了学习的主人！
《简单的排列》
《简单的排列》选自三年级下册第八单元《数学广角——搭配（二）》。本单元主要教学有关搭配的知识。教材安排了3道例题，课堂内容围绕例1简单的排列问题展开教学，通过用数字0、1、3、5组成没有重复数字的两位数，让学生产生有顺序地、全面地思考问题的意识。
第五节课是由都亭一小赵琼英老师执教，赵老师将《西游记》贯穿整个课堂，教学技巧新颖别致，她对学生真诚的赞美，激发了学生学习的热情，让学生在快乐的氛围中收获新的知识！
第六节课是由三实小的胡腊梅老师执教，胡老师创设了轻松和谐的学习氛围，调动了学生的学习积极性，使整节课课堂气氛活跃，学生合作、操作、发言表现积极。课堂流程清晰，各环节紧凑，突出重点，突破了难点。
评课议课凝智慧
教而不研则浅，研而不教则空。在语文组、数学组的课堂展示环节结束后，分别进行了评课议课活动，参与听课的教师分小组，围绕教学目标的设置、教学活动的开展、教学目标的落实、课程标准的渗透等各个方面，从课堂感受、课堂亮点、教学建议及教学反思等，展开充分的讨论、交流，在一次次思维的碰撞中，领悟到教研的真谛！
语文篇
数学篇
总结明方向
5月7日语文组联合教研开展完后，利川市第三实验小学张丽校长作活动，她充分肯定了此次活动的成果，并对各位老师们提出了几点教学建议：呼吁教师关注新课表理念，观课议课讲实效，就课论课有理有据，边教边研究，做一名研究型的教师。
5月8日，数学组教研活动结束后，都亭一小副校长蒲丽娟总结发言，她说在最美的五月遇见了来到了最美的三实小，遇见了最美的教研人！她非常高兴地看到在这样一个校际教研交流平台上看到闪闪发光的教研人，她希望老师们能学有所思、学有所成、学有所用，并以此为契机，进一步让校本教研走深、走实！同时也希望，校级交流的活动，不止于这次，要更多开展，让老师们在活动中，走上专业成长的道路！
一花独放不是春，百花齐放春满园。此次活动是利川市第三实验小学教联体、利川市都亭第一小学联合教研活动在语文学科、数学学科教研中的一个开始！教研路漫漫，出发方得法！都亭一小一定会以此为起点，让“教研之花”更加灿烂！
供稿：汤明霞 王桂芳
编审：党建办
审签：陈立标