一堂好课，是趣味横生，波澜迭起；
一堂好课，是设计精妙，浑然天成；
一堂好课，是朴实自然，含而不露；
一堂好课，是稳打稳扎，娓娓道来。
五月，携一缕初夏的芬芳，凝一份教研的真情。从教研中出发，一路跋涉，绽放思想碰撞的火花；在课堂中探索，殷勤耕耘，收获难忘与成长。为推进新课标理念下的课堂教学研究，深化品质课堂教学，促进英语教师专业能力提升，提高初中英语课堂教学效率，哈巴河县初级中学英语教研组于2024年5月7日下午开展了“同课异构”活动。王丽萍老师、彭艳萍老师和李金福老师围绕人教版七年级英语下册《Unit5 Why do you like pandas？Section B(1a-1d）》进行授课。英语骨干教师、援疆教师及哈巴河县英语教学工作室教师共20多人参加了本次活动。
授课教师展风采
三位教师结合自己所教学生的实际情况以及个人教学风格，采用不同构思、切入点、侧重点进行教学设计，呈现百花齐放、异彩纷呈的英语课堂。
王丽萍老师充分发挥学生的课堂主体性，打造了一堂“沉浸”课堂。视频环节导入，激发学生的学习兴趣，带领学生迅速沉浸在课堂主题情境中。课前充分备课，板书设计新颖。课上口语流利丰富，讲解细致，教学重难点突出。同时，注重学生的主体性，学练结合，课堂中与学生互动多，学生的参与度较高。
彭艳萍老师将听说读写看、德育渗透综合运用，打造了一堂“六边形”课堂。课前准备充分，课件制作精美且实用；课堂中为学生创设情境，设计了多种综合活动，充分训练了学生的听说读写看的能力；能够和学生日常生活联系在一起，并且重难点突出，最后的情感教育也很到位。
李金福老师激发课堂上活跃的学习氛围，打造了一堂“活力”课堂。课上教态自然，激情满满，驾驭课堂能力强；准备充分，进展有序，课堂活动形式丰富且成体系。整堂课的设计立足于新课标中的核心素养，重视在教学中落实单元英语要素，让学生将所学能够在实践中巩固。
评课交流促提升
“善思者明，善思者智。”同课异构结束后，英语教学工作室主持人田青、教研室副主任冯宪珍和英语教研组组长杨玉红带领评委老师进行了评课。评委老师们从教材处理、教法选择、师生互动、组织形式、语言逻辑性和严谨性等角度出发，各抒己见，畅所欲言，相互评课，共同进步。
最后，援疆副校长侯博对授课老师的辛勤付出给予肯定，并针对教学目标的落实及达成、课堂教学、活动设计、英语听说与书写的结合、板书等环节提出了中肯有效的建议。希望老师们在今后的教学实践中，能不断感知、体会和实践本次教研活动的核心思维，并持续探索更高效的英语听说课堂，更好地助力学生成长。
教海探航向远方，研无止境展未来。“同课异构”不仅是一种教学方式，更是一种教育理念，它体现了对学生个性化学习需求的深度关注和尊重。此次活动不仅丰富了学校的教育教学实践，也为英语教育的改革与创新注入了新的活力。在这个充满可能性的英语学习之路上，让我们携手并肩，静待花开，创造更加美好的未来！