采他山之石以攻玉，纳百家之长以厚己。为更好地发挥外出培训教师学以致用的引领、示范作用，实现资源共享，促进教师专业技能与教育理念的同步更新，达到“一人学习，集体受益，共同成长”目的。学府街学校小学数学组全体教师于5月8日下午在316教室开展了主题为“共享共研共提升 且思且行且成长”的二级培训主题活动。
本次活动由远赴苏州参加“第35届现代与经典全国小学数学教学观摩研讨会"的魏茜茜老师和王娟娟老师进行外出培训培训收获分享，她们认真梳理了外出学习收获的新知识、新理念、新方法，并以图文并茂的形式把所学、所感、所思、所悟与老师们分享交流，真正做到携知而归共分享，学思并济共成长。
首先，魏茜茜老师结合她所观摩到的名师课例以及聆听到的专家讲座进行了主题为“守正创新”的心得分享。魏茜茜老师在交流中不断感叹到名师们巧妙的设计、灵动的课堂、精彩的互动、智慧的语言、娴熟的教学技艺以及他们所表现出来的知识视野、数学素养、文化底蕴、创新思想、人格魅力，无不冲击着她的思想和心灵 。如：来自浙江海盐的顾志能老师，他的课大气如“海”又纯朴如“盐”，关注儿童的认知基础，又注重数学本质的渗透，呈现出“推陈出新”的创新品质。罗鸣亮老师的课堂理念是“精问、善等、少言”。在他的课堂上，学生们充分表达自己的观点，互相质疑，互相争辩，在争辩中思路越来越清晰。强震球老师的课通过引导孩子们大胆猜想，借助剪拼操作进行结论验证与探寻关系，在“真活动、真操作”中，让思维节节攀升，引发了孩子们的“真思考”。郑毓信教授借助各种案例与言论，告诉所有老师应该看到教育应有的样子——从容的、轻松的。在大环境下，仍然应该坚守正确的教育理念，“以小驭大、小中见大”，既要对学生的成长和未来有爱心，也要立足专业成长，始终坚持独立思考。最后魏茜茜老师用四个字概括了她本次外出学习最大的收获：守正创新！守正，意味着坚守教育的本质和规律，确保教学的方向正确；创新，则是指在守正的基础上，不断探索新的教学方法和手段，以适应时代的发展和学生的需求。
接着，王娟娟老师结合低段的名师课例与大家作交流与分享，她的主题是“向下扎根 向上开花”。王老师特别提到名师们每堂课的内容并不太多，而在精，精心设计自己的教学环节，精心预设在课中会遇到的各种问题，精心搜集一些贴近生活，学生喜闻乐见的事情来设计各种所需的问题。如：比如吴正宪老师对《认识周长》一课的处理，带入了周与面的区分与联系，虽然在课时安排上看似多出了一节课时但实际却是可以在以后的教学中省去很多力气的有效途径。牛献礼老师的《认识面积》也是有异曲同工之妙，在整体测量之前，先拿出一节课让学生理解面积单位，后面的教学学生的接受度才会更高。
还有曾娴秋老师和周卫东两位老师的《加法数量关系》两节课，她明白了数学的学习要通过感悟问题特征、概括数量关系来建立模型，在感受模型普适性、体会模型价值中，让学生的数学语言积极生长。
最后还分享了徐斌老师的讲座“数学单元整体教学的思考与实践”。在被名师教育魅力折服的同时，王老师提到：教育魅力的修炼与锻炼需要我们从教育实践出发，像一棵树一样深深扎根于泥土里，充分吸收养分，才能枝繁叶茂；教师只有将思考、学习与实践有机结合起来，在学习中思考，在学习中实践，才能够更快成长。
高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。外出学习老师分享之后，老师们纷纷围绕教学目标、教材处理、教学方法、学习活动等方面进行质疑研讨，各抒己见，研有所获，获有所思。有些做法值得借鉴，有些思想受到启迪，有些情感引发共鸣，提出自己的教学设想，为提高整体教育教学质量建言献策，大家的思维在交流中碰撞，在切磋中携手共进，教育的魅力也在浓厚的教研氛围中悄然绽放。
最后，由武主任进行总结发言。武主任指出，本次活动不仅是一次外出学习的心得分享活动，更是促进教师专业成长的一次良好契机。所有参加培训的教师们不仅要在此次培训中有所触动和感悟，更要在课堂上加强实践和落实，真正实现学以致用，学有所获。她勉励大家要积极观摩智慧教育平台的优秀课例，勤学勤思，常悟常研，不断改进教学方式，在“教”“学”“会”“通”上下功夫，让“四有”真正落地，让我们的课堂教学有高度、有深度、有广度、有温度，促进学生健康全面发展。
学习之路，花香满径。从“走出去”到“带回来”，一“去”一“来”间发挥着外出学习的最大效应。本次分享交流，既让外出学习的教师在培训中再次进行了深度反思，也让全体教师在二次培训中学习到了新的教育教学理念，拓宽了视野，实现了“双赢”。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，数学组的全体教师纷纷表示：一定会将收获和心得内化于心，外化于行，深研新课标，深耕“四有”课堂，助力学校教育高质量发展！
校训：砺德 求真 崇文 尚美
校风：坚韧执着 脚踏实地
教风：教而不厌 育人不倦
学风：学而有志 生当自强
撰稿人：王娟娟 魏茜茜
审稿人：武亨花