《纲要》中指出：幼儿的科学教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。为了让孩子们更直观地学习和了解科普知识，领略科技创造的巨大魅力，进一步激发孩子们学科学、用科学、爱科学的意识，切实增强孩子们的创新精神和实践能力，2024年5月9日下午濮阳县机关第二幼儿园的大班全体小朋友相约濮阳县科技馆，开始了奇妙的研学探究之旅！
科技畅想曲
科技馆对小朋友来说是一个既神秘又向往的地方，科技馆里有什么呢？“科技馆里有机器人吗？”、“机器人会动吗？”，小朋友们对于科技馆的想象充满奇思妙想:“我觉得科技馆应该长这个样子”“老师，里面有好多的小实验”“科技馆里有高科技机器人”“我觉得有电的实验、还有水的漩涡”“在科技馆可以看到灯泡散发出光。” 科技馆里还有机器鱼和传声筒呢！我觉得科技馆里有火箭、人造卫星，还有很多模型...... 孩子们大胆想象，畅所欲言。
探究科技奥秘
孩子们在老师的带领下排着整齐的队伍，有序地进入科技馆。进入展厅后，他们被眼前的科技梦幻世界深深吸引，在每个科技区域驻足不前、流连忘返......
科技馆共分为三个展区，一楼生命安全科学展区、二楼电磁展区，北楼科创展区。它涵盖了天地自然、声学、数学、航天、通信等自然科学以及生命安全科学等多个领域，有较强的科学性、知识性、趣味性、艺术性和参与性。
01电磁展区
一楼展厅是关于电、磁和自然等方面的，小朋友们可以从中了解到大自然的一些基本现象和规律和原理知识。走，让我们一起去探索科学原理的神奇魅力。静电碰碰球、好玩的磁力游戏和磁铁与线圈，孩子们充满了好奇。
02公共安全体体验馆
接着孩子们参观了公共安全体验馆。孩子们从交通安全、自然灾害、消防安全、图像和模型演示中了解了交通安全规则，学做交警如何指挥交通，自然灾害中如何自卫，消防安全展厅体验如何逃生，居家如何注意安全，感受到生命的伟大与珍贵，什么时候都要把生命安全放在首位，安全重于泰山。
03科创展厅
最后，讲解员叔叔带领我们认识了各种各样的科创成果展品，他一边走一边指着各种科创小展板一一介绍，他还给我们展示了摇控飞机飞上天，机器人躲障碍物的表演，我们的眼睛应接不暇，深深被高科技产品吸引。我们长大了也要做一名科学家，创造发明各种各样的科技新产品，让我们的生活更加便捷先进。
孩子们带着许多小问号认真观察着、讨论着，愉快操作实践着，展厅的每个角落都留下了他们好奇的眼神、开心的笑脸、清脆的笑声......不知不觉间一颗颗科学的种子在稚嫩的童心里悄然播撒，且待它生根发芽。
《指南》中指出幼儿的思维特点以具体形象思维为主，应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习。科学知识的学习，对于孩子来说，以语言解释不如让孩子深入进诸多有趣的现象和规律，科技馆的探索，让孩子们通过亲眼观察、亲身实践，开阔了视野，体验到了科技的乐趣与奥妙。
科技馆参观后，孩子们通过自己的所见、所想，以画画的形式描绘出不一样的科技世界，让孩子们用手创造出一幅幅科技与艺术碰撞的绘画作品。
本次科技馆之行，集科学性、知识性、趣味性、操作性于一体，是一次心灵上的熏陶，情感上的释放，知识上的获取。孩子们通过用手触摸自然，用心感受科学，体验到了科学的无穷魅力，激发了探索求知欲望，启迪了孩子们的智慧，培养了孩子们爱科学、学科学的兴趣。