2024年5月8日下午，全体英语教师齐聚书韵楼三楼开展了主题为“教学视导促发展，深耕课堂行致远”的校本教研活动。
本次教研会议分为以下内容：
一、进行第一议题学习；
二、视导课的自我反思与评课反馈；
三、视导课教研员反馈。
校本教研的第一项议程是第一议题学习。五年级的区佩贤老师带领老师们进行《提升学生思维品质的教师课堂提问策略》论文阅读分享。
区老师指出在日常的教学中，提出高质量的问题是激发学生思维、培养他们思辨能力的关键。首先，要注重提问的方式和内容，尽量使用开放性问题引导学生思考，让他们在回答问题过程中展示独立思维和探索精神。其次，在提问时要注意设置启发性和探究性的问题，鼓励学生深入思考、发现问题的本质，从而提升他们的分析、推理能力。最后，要鼓励学生进行反思，提出让他们思考自己学习过程和成长的问题，促使他们建立反思意识，增强自主学习能力。
校本教研的第二项议程是透过“视导课”审视课堂，共同探讨提高课堂质量的策略。在黄科长和李科长的组织下，老师就视导课进行了自我反思与分享评课反馈。老师们畅所欲言，气氛热烈，大家从课堂教学设计、重难点的突破、教师教法、学生学法等方面进行了详细分享，老师们利用此次机会认真倾听学习，汲取精华养分，在交流中提升自我。
校本教研最后一项议程是从视导课教研员反馈中发现存在问题，改进教学措施，提升教学质量。
从反馈中我们可以发现一些亮点和优势之处，比如教师教学基本功扎实，校本教研形成常规，时间有保证教研主题有关绘本教学、跨学科融合教学、大单元整体教学、整本书阅读等。这些优势点也可以作为教学中值得借鉴和发扬的方面，可以在今后的教学中继续保持和发展。
此外，我们也找出教学中存在的问题和改进点。老师们深入分析问题的根源，确定未来重点改进方向，并制定具体的改进措施和计划，明确改进方向，努力提高教学质量。
一次视导，一次成长。此次视导对我们来说既是检查，也是促进，为我们科组今后的教育教学工作指引了方向，我们将以此次视导为契机，恪守教育初心，破除万难，不忘初心，砥砺前行