浅夏初暖，风萧瑟；扬帆起航，奋楫时。在诗意盎然的五月，工作室全体成员相聚一中，开启了新一期的学习盛宴，大家一起分享学习，交流心得，携手奋进，共同进步。
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本次活动分为学习分享、交流互动和工作安排三个环节。
采撷归来 芬芳共享
学习是一种收获，分享是收获的升华。为了最大限度发挥外出学习教师辐射引领作用，有效促进教师整体业务水平提升，达到资源共享、共同提高的目的，赵爽老师为大家带来了干货满满的学习分享。
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赵爽老师主要谈论了以下四个方面：1、英语教育的新形势；2、“教学”与“学习”的辩证关系；3、探讨优化英语阅读教学的方法；4、推荐适合英语阅读的书目。
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在教育改革背景下，对英语作为主科学习的要求不减反增，这就要求教师立足新课标，加强教考衔接，培养学生兴趣，深入学习研究，真正做到以生为本。教师要充分考虑学生学情，提升学生的课堂参与度，让学生学中思、用中学，注重他们思维能力的培养。
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赵爽老师提到，在阅读教学活动中，教师可以采取多种活动和策略来组织教学，培养学生提取和应用信息的能力，如精心设计板书，灵活采用思维导图等。阅读教学还可以结合实际生活，提高阅读教学的实用性，如选择现实生活中的材料、角色扮演和小组合作学习等方式。与此同时，一定要加强学生的课外阅读，提高英语学习能力，重点推荐China Daily。
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交流互动 共同成长
英语阅读对英语的学习至关重要，应从以下三点作为抓手：一是激发学生兴趣，强化思维能力的培养；二是活用教学方法，提高英语应用能力；三是加强阅读训练，提升英语阅读能力。此外，教师要经常分享读到的好文章与精彩片段，开展学生自主课外阅读，鼓励学生发表自己独特的角度与理解，培养学生的创造性思维与发散性思维。
漫漫学习路，花香溢满径。培训过程中，老师们认真倾听，详细记录，踊跃发言，将学习到的理念流于笔尖，留在心田，不断内化并运用到教育教学工作中。
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智慧引领 砥砺前行
活动最后，工作室主持人周学英老师对此次交流分享做出总结，强调外出学习开阔了教师视野，在不断交流碰撞中逐步提升了教师业务素养，真正达到了“学习接力，芬芳共享”的培训效果。接下来周老师对五月份的送教送培下乡活动进行了细致的工作安排。
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此次活动，促进了教师之间的交流学习，激励了教师们不断地探索，让我们在学习中交流，在交流中成长。“一花独放不是春，百花齐放春满园！”未来，我们将继续集众人之力量，更新教学理念，提高教研教学能力，让英语教学的新理念和新方法在真实课堂中落地生根。