为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，进一步落实《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》《教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见》精神。为充分发挥劳动实践的育人功能，坚持“五育并举”，全面提升学生劳动素养，培养学生的动手能力、观察能力及实践能力，让学生在研学中收获快乐。2024年5月8日，铜仁市第三十三小学五（1）班师生组织了“追风拾野·少年乘风”研学活动。
《快乐启航》
乘车前往瓦屋，研学导师强调乘车安全，组织学员唱歌活跃气氛。
《军事对抗赛》
在这里化身一名战士，开启一场没有硝烟的战争，才是孩子们勇气的归宿，和战友一起并肩作战，共同配合，让孩子们感受团队协作的强大。
《聚力野炊》
劳动研学“趣”野炊 实践赋能好“食”光，活动中，同学们化身小厨师，亲手制作各种美食。切菜、炒菜、生火、洗菜……每个步骤都凝聚着他们的汗水和智慧。他们一边制作美食，一边交流心得，不仅提高了自己的生活技能，也增进了彼此之间的友谊。在“大厨们”的精心制作下，一道道色香味俱佳的美食纷纷出炉。同学们围坐在一起，品尝着美味佳肴，分享着彼此的劳动成果。他们的脸上洋溢着幸福的笑容，享受着春天的美好时光。在这样的活动中不仅让同学们感受到了春天的气息，更让他们在劳动中体验到了团队协作的重要性，培养了他们的生活技能。同时，也让同学们更加热爱大自然，珍惜春天的美好时光
《一圈到底》
手拉手围成一圈，用呼啦圈穿过所有人的身体回到原位。不能以语言为沟通工具，只能依靠肢体语言和眼神进行沟通，检视一个团队中人员彼此沟通的状况，同时帮助畅通沟通渠道，以推动今后的相互协作。
《无敌风火轮》
通过素质拓展训练，学生还可以学到课本以外的知识，发现自身潜在的优点。也许你有超乎常人的能力，只是没有发现罢了，没能将它运用到生活中来。拓展训帮你发现它，帮挖掘你潜在的潜质，发展你潜在的才能。
《农耕体验》
寻农耕之美，享劳动之乐，农学教育不仅是孩子的乐园更是孩子们的学校，亲历春种的传统农业生产过程，感受“锄禾日当午，汗滴禾下土”的劳动艰辛。
《风车DIY》
心灵手巧的同学们，通过互帮互助动手制作小风车，感受春天的暖风！
《结营返程》
活动结束后，各班研学老师组织学生开展了研学旅行的活动总结会，部分学生发表了自己的个人感受与学习心得，最后研学老师组织学生依次有序返程。游中有所学，游中有所思。研学旅行让同学们在放松身心的同时，开阔眼界、增长见识劳动铸就美好，汗水绽放青春。提升学生的自我管理能力和问题解决能力，全面提高学生的综合素养。通过这次的研学实践活动，坚持“五育并举”的教育理念，带领同学们走出教室，走出学校，搭建多元化的劳动实践平台，持续扎实推进劳动教育，让同学们在亲身体验进行学习、积累和丰富的实践经验，掌握生活的技巧。感受一粥一饭的来之不易，感受美好生活带来的满满幸福。正如陶行知先生所言：“生活即教育，社会即学校。”这样的研学实践为孩子们播种梦想、放飞希望积蓄着力量，促使学生们带着一颗永不倦怠的求索之心继续前行！