人间最美五月天，水碧山青百丽鲜。为了引领六年级语文教师深化复习研究，探索提高复习效率的新途径、新方法，打造高效课堂，进一步提升复习质量。 5月7日上午，全县六年级语文老师齐聚瑾山小学报告厅参加小学六年级小学语文复习教学研讨会。
课堂展示
临湖中心小学付卫华老师示范的古诗练习课，整合了小学阶段的各类古诗词。付老师上课语言幽默，精心设计多种挑战闯关模式，激发了学生的学习兴趣，课堂氛围活跃。
瑾山小学刘明利老师的习题讲评课，以练习卷为载体，先展示汇总所带班级答题情况统计图，进行得失透析，强策略，再结合学生试卷中出现的实际问题进行点评，强化答题规范。整堂课刘老师把主动权交给学生，充分体现了学生的主体性。
课后研讨
课后，老师们就本次专题课展开研讨。
首先，两位授课老师分别阐述了本次专题课的设计思路，梳理了课堂的设计理念和设计意图。
接着，张丽老师对两位授课老师的课堂做出了精彩点评。张老师指出两位老师都能聚焦学生，以老师为主导，学生为主体，结合自己的教学风格和教学实际，为大家展现了一节精彩的课堂。
张老师还提出：在平时的教学工作中要做到“三个研究，三个训练，三个好好”。一是要研究教材，研究考题 ，研究学情；二是要精选习题，迁移训练，要加强阅读，有法训练，要提升作文，有效训练；三是要好好上好每一节课，好好布置每一天作业，好好关爱每一个学生。
最后，应云燕老师针对小升初考试提出了几点复习备考的建议：1.重基础知识；2.重积累运用；3.重知识整合；4.重能力发展。应老师还结合教学实例阐述了学生语文学习上的薄弱点，让大家有针对性地复习备考。
老师们也都纷纷表示在这个过程中成长了很多，有收获的感觉特别的开心：
聂珊珊：聆听了付老师的古诗练习课、刘老师的习题讲评课。付老师营造了一个平等的课堂氛围，让学生感到亲切自然。富有趣味的闯关设计，将枯燥讲解变为生动的传授。刘老师通过练习卷典型习题的变化训练的设计，对知识进行延伸和深化，精心设计练习题，让学生再练习、再提高。学习听取了张老师提出的三个研究、三个好好；应老师提出的几点复习备考建议，让我受益匪浅，为今后的复习工作指明了方向，对指导学生有效备考充满信心，备考工作更加有针对性和操作性。
丁霞：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”本次六年级语文复习教学研讨会中经验丰富的付老师和刘老师给我们做了一个很好的示范引领，两位老师都抓住了复习课的藤，守住了语文教学的根，他们如春夜喜雨一般，不仅滋润了学生的文学之心，也润化了我的教育之心。教研员也针对本次教育研讨会做了有针对性、有方向性的总结。让我进一步明确了教学目标与教书育人的方向，在之后的教学中要根据具体问题努力优化教学，完善教学管理，查缺补漏及时进行调整，使自身的教学策略更丰富，教学方法更实效，为全面提高复习阶段的教学质量做好充分的准备。
一上午的时间，匆匆而过，但大家收获良多。此次复习研讨会的召开，为广大一线教师积极深化复习教学研究指明了方向，为教师全面做好六年级复习工作奠定了扎实的基础，为2024年的小升初备考工作注入新的灵感。