追寻知识的脚步 展开梦想的翅膀——同江市洪河学校小学部实践性作业展示评比活动

      与传统作业相比，实践性作业形式更多样，内容更为丰富，更利于引导学生关注生活，体验生活，更利于培养学生的沟通、合作、探究精神，提高学生动手能力，发展学生的创造力。为了孩子个性、全面、真正意义上的健康成长与发展，进一步落实“双减”要求,同江市洪河学校小学部于近日进行了实践性作业展示活动。

       这次的实践性作业展示活动，采用了教师组评委评价和学生评价相结合的方式，这一举措充分体现了评价的全面性和多元性。

       小学教务主任李春萍着重强调了教师评价的标准，首要的便是创新性。孩子们的作品要有独特的创意，能够展现出新颖的思路和方法，还要具有实效性，能够紧密结合所学知识，体现出作业的实际意义。同时，美观性也是不可忽视的一个方面，工整的书写、精美的图案，都能为作品增色不少。此外，规范性更是作业的基本要求，从书写格式到内容表达，都要符合一定的标准。

       在一年级的语文世界里，教师巧妙地运用了“生字开花”这一形式，不仅能引导孩子们在涂色的过程中获得快乐，更重要的是能够引导孩子们把学过的汉字进行归类，帮助他们深入学习汉字。

      “生字开花”如同绚丽的花朵，绽放着知识的芬芳。在作业中，花心儿是偏旁，孩子们需要利用这个偏旁，在花瓣里认真地写上相关的汉字。

     同样的模版，不一样的表达形式。孩子们用他们稚嫩的笔触，在花朵型的图形中，展现出丰富的创作能力，令人欣喜。

        在生活中探索，在实践中求知。在数学的领域中，孩子们开启了一场“认识人民币”的奇妙之旅。他们走进超市，看着琳琅满目的商品，感受着人民币的价值与用途。一枚枚硬币，一张张纸币，那是生活的交易工具，也是数学的有趣体现。孩子们仔细观察着价格标签，计算着手中的钱能买到什么。

      他们发现人民币不仅仅是数字，更是生活的一部分。从购物的体验中，他们了解了人民币的换算，懂得了如何合理支配。

      二年级语文实践主题是“找春天”。

      在春风的轻抚下，孩子们迈出探索的脚步，去寻找春天的踪迹。他们与春天温柔相拥，感受着大自然的美好馈赠。

      嫩绿的小草探出脑袋，像是在向孩子们打招呼；娇艳的花朵绽放笑脸，仿佛在诉说着春天的故事。枝头的鸟儿欢唱，那是春天的乐章；潺潺的溪流奔腾，奏响了春天的旋律。

      孩子们用手中的画笔，描绘出心中的春天，那是五彩斑斓的画卷，充满了生机与希望。他们用美好的词语赞美春天，写下对春天的热爱。

      二年级数学实践主题是“剪纸”和“24节气”作品。剪纸是要求学生了解中国传统的剪纸文化，剪出轴对称图形。24节气作品，要求学生了解24节气的文化，在制作的作品中要呈现出轴对称图形、旋转或者平移的相关知识。

      在探索 24 节气的奇妙旅程中，孩子们如同一群灵动的小精灵，展现出无尽的创意与智慧。他们用巧手塑造出一个个栩栩如生的作品，仿佛将大自然的美妙瞬间凝固其中。

     用橡皮泥捏出的果实、昆虫和小动物，仿佛赋予了它们生命，栩栩如生；有的用米粒作画，一粒粒微小的米粒在他们手中组成了奇妙的图案，如点点繁星闪耀。

      还有的用彩纸剪贴，剪出了美丽的轴对称图形。有的学生作品还巧妙地呈现出了平移和旋转现象。孩子们用精美的作品讲述着24节气的故事，同时也体现了数学知识的实效性。  

       三年级的语文实践性作业有两个主题，一个是“美丽的四季”，一个是“植物记录卡”。孩子们展开了一场别开生面的实践之旅。

       他们用五彩的画笔描绘出四季的美景，并配上优美的语句。春天的繁花似锦，夏天的绿树成荫，秋天的金风送爽，冬天的银装素裹。每一幅画都如同一首诗，诉说着四季的故事，展现着大自然的瑰丽与神奇。

      孩子们还精心制作植物记录卡，细致地观察每一种植物的特征、习性。并根据这些记录卡，用文字编织出一篇篇优美的作文，让植物们在笔下绽放出生命的光

      三年级的数学实践主题是绘制自己家周围的路径图。孩子们展开了一场有趣的实践之旅，他们用智慧和创意，将自己家周围附近的地点用路径图的方式呈现出来。

      这些路径图，如同一个个小小的地图，记录着孩子们对周围环境的熟悉和探索。在绘制的过程中，他们对空间和位置有了更深刻的理解。

      在三年级的英语实践中，孩子们用手中的画笔，绘制出了一幅幅温暖的“家庭树”。他们以独特的方式，勾勒出家庭成员之间的紧密联系，展现出家庭的温馨与美好。

       在每一个线条和色彩中，都蕴含着他们对家庭深深的热爱。用英语表述出的情感，如一串串美丽的音符，奏响了家庭的和谐乐章。

       四年级的语文实践主题为“趣味整理”，孩子们以各自喜欢的方式，将各单元的知识精心梳理呈现。他们有的选择表格形式，条理清晰；有的则用画图来展现，充满创意；还有的运用思维导图，使知识结构一目了然。孩子们的字迹工整，一笔一划尽显认真。绘图的颜色对比鲜明，斑斓的色彩中蕴含着他们对知识的热情与理解。在每一个细节之处，都能感受到孩子们对待作业的专注与执着，他们用认真的态度诠释着对语文的热爱。

      四年级数学实践作业主题是“数学图形美”。孩子们用基本的数学图形——长方形、正方形、圆、三角形、平行四边形、梯形等，创造出了一幅幅令人惊叹的美丽图画。

      他们用这些简单的图形构建出了温馨的小屋，直冲云霄的火箭，在太空中探索的宇航员，更有各种花草、树木组成的美丽风景。在这些作品中，我们看到了数学与艺术的完美融合。孩子们用他们的创意和智慧，让数学图形焕发出了别样的魅力。

      在四年级的“魔法英语”实践作业中，孩子们的想象力如火花般迸发。他们充分发挥自己的创造力，将书本上的英语知识进行了精彩的扩展，编织成了一个个妙趣横生的英语故事。

     有的孩子的作品简直就是连环画作，制作得极为精美，让人不禁感叹仿佛能直接出书。而这些出色的作品并非凭空出现，它们是孩子们在生活中积极说英语、用英语，一点一滴积累而来的成果。

      四年级的实践性作业，全程高能，让人情不自禁，流连忘返。

     五年级语文实践性作业是一场关于中国传统文化的奇妙探索。孩子们以“有趣的汉字”为主题，深入挖掘汉字的魅力，聆听汉字的故事。

     他们在一撇一捺中感受着历史的沉淀，在一笔一划间领略着中华文化的博大精深。每一个汉字都像是一扇通往古老智慧的门，引领着孩子们走进传统文化的神秘世界。

     五年级的数学实践作业，是一场关于“有趣儿的平面展开图”的实践之旅。孩子们将长方体、正方体等立体图形展开成平面，如同打开了一个个神秘的宝藏盒。

      在这个过程中，他们仔细观察、认真思考，探究着面与面之间奇妙的关系。每一次的展开与折叠，都像是一场思维的舞蹈，让他们在空间的世界里自由翱翔。

      在五年级的英语世界里，一场充满爱意与温暖的实践之旅正在进行。这次的主题是“三八妇女节的礼物”，孩子们拿起画笔，用五彩斑斓的颜色画下对母亲深深的爱。

      每一笔、每一划，都饱含着他们对母亲的感恩之情。他们用英语表达着内心最真挚的情感，那些温暖的话语如同春日的阳光，洒在母亲的心田。

       六年级的语文实践主题是“课文元素创意坊”。孩子们以对课文《藏戏》的理解为基石，巧手制作出精美的藏戏面具。当他们戴上这些面具，仿佛穿越时空，与文中的故事和情感紧密相连，更深刻地理解了课文。

      与此同时，一些孩子根据课文，用心制作了红色诗词画。这些诗词里，流淌着对祖国深深的爱，那是炽热的情感，是无尽的敬仰。

     六年级的数学实践主题是“我的压岁钱”。压岁钱，不仅仅是一份份红包，更是一个个数学问题的源泉。

     孩子们统计着自己收到的压岁钱金额，计算着各种组合和分配方式。他们用数学的思维去规划、去思考，学会了理性消费。

      六年级的英语实践中，“大显身手”的主题让孩子们充分展现了自己的才华。他们用心制作英语海报、英语小报和思维导图，每一笔、每一划都充满了创意和热情。

     这些作品不仅是美丽的视觉呈现，更是他们对英语知识的深入理解和运用。

     实践性作业的展区，宛如一颗璀璨的明星，吸引着孩子们的目光。这里汇聚了那么多的创意与智慧，每一件作品都仿佛在诉说着一个独特的故事。这里，是孩子们探索与成长的乐园，是他们汲取灵感、取长补短的殿堂。

     本次活动按低、中、高三个学段分别进行评比，二、四、六学年组分别获得特等奖。总结会上，李春萍主任对本次活动进行了全面的梳理。她首先肯定了大家在活动中的积极参与和付出，回顾了活动开展以来的各个精彩瞬间和取得的阶段性成果。她提到那些充满创意和活力的实践场景，让大家看到了同学们在实践过程中所展现出的热情与能力。

      接着，李主任也详细地指出了本次活动存在的不足。她以客观的视角，逐一分析了那些需要改进和完善的地方。