《3～6岁儿童学习与发展指南》数学认知中教育建议：“引导幼儿感知和体会生活中许多地方都用到数，关注四周与自己生活亲密相关的数的信息，体会数可以代表不同的意义。”
我们选择的教育内容为认识钟表，符合大班幼儿的年龄特点和爱好。
各种形式认识时钟
设置各种学具、教具。
我认识时钟-小组赛
分九个小组，合作参赛！
老师设置时间，小组合作认识，并书写，深刻认识时钟。
增加趣味性，幼儿更乐于学习。
设计我的最美时钟
设计我的时钟
我认为我的时钟应该是粉色的，因为我的房间就是粉色的，它跟我的房间很配！
创意时钟
创意时钟
在制作时钟的过程中，深刻认识到时钟的组成部分，时钟的12个数字的位置及意义。
时间管理
合理安排自己的时间
一分钟，我可以做什么呢？
00:58
一分钟，我可以叠好衣服！
00:34
一分钟，我可以帮妈妈做很多家务！
通过认识时钟，幼儿能够了解时钟的种类，能学会看时钟，培养幼儿初步的时间观念，知道时间是宝贵的。