课程标准中说，“数学素养是现代社会每一个公民应该具备的基本素养”。思维就是基本素养的重要组成部分，思维也是数学的灵魂，而语言则是思维的外衣。
为激发学生的自主学习兴趣，充分挖掘每一位学生的学习潜能，培养学生思维的条理性、逻辑性、准确性，提升学生的数学素养，新亚实验学校于5月8号开展了“讲出智慧，“题”炼精彩”数学讲题活动。让我们一起走进数学王国，一睹小讲师的风采吧！
数学也是需要表达的，我们有的孩子可能会做，却说不清。有的可能是会说，却不敢表达。为了锻炼孩子们的胆量，同时也是提高孩子们的口头表达能力，勇敢表达自己的想法。
同学们个个情绪高涨，跃跃欲试，下面我们就来欣赏一下小讲师们的精彩表现吧！让我一起来听听小讲师带给大家的讲解。现在有请他们闪亮登场！
这位同学讲解的非常流畅，抓住了本题的难点，思路清晰，本题考察的就是解决问题中有用信息和干扰信息的问题，讲的特别到位，棒棒哒！👍
看的出来有点小紧张，讲的很好，要相信自己可以。下次一定会比这次更精彩，老师相信你！
这位同学的讲解清晰流畅，语言简练，思路清晰有条理，详细讲解出解决问题的过程，并且一边讲解一边板书，颇具小老师的风采。
板书整理的井井有条，采用了画线段图的策略解决问题，非常直观。条理清楚，有模有样！讲的真棒！👍
选的题目虽然比较简单，但是讲的很清楚，希望你以后挑战更有难度的一些题来给大家讲解。相信你可以，越来越棒！！！
讲解的思路清晰，先读题目，并指出关键的信息，再解决问题，整个讲解过程环节紧凑、清晰流畅，真是一位非常棒的小老师。
孩子们个个仪态大方，声音洪亮，读题、分析题意，利用多种数学思想将原本抽象的题目变得简单易懂，每一步讲解之间都有着密不可分的联系，还能将板书与讲解较好的融合。每一位“小讲师”讲题思路清晰，语言凝练，沉稳大气，充分体现出他们的数学素养，展示了孩子们扎实的数学逻辑思维能力，尽显“小老师”风采。
小舞台，大收获。讲题活动是落实义务教育数学新课标“会用数学的语言表达现实世界”这一核心素养的有效措施。活动的开展，极大地激发了学生学习数学的兴趣，也让老师们感受到了学生身上蕴含的巨大潜能。希望新亚实验学校的孩子们在今后的数学学习中都能积极地思考、自信地表达，尽享数学学习的乐趣！