让教育者先受教育，让有情怀的人讲情怀。
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为丰富我区专兼职教研员的知识积淀和学识修养，助力教师们学思并行，学以致用。5月8日，伊州区教研中心组织全区专兼职教研员在哈密博物馆、左公文化苑开展了“探寻历史印记 厚植家国情怀”主题研学活动。
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致家乡——穿越史前寻根迹，何人不起故园情？
我们美丽的哈密是新疆通往内地的门户，是古丝绸之路上的重镇，素有“西域咽喉，东西孔道”之称。哈密市历史悠久，自汉代之后，即是经营西域的前哨阵地。在哈密博物馆的自然与地质陈列厅内陈列展示了近年来哈密重要古生物化石的重大发现，尤其是大量翼龙化石的发掘，使哈密成为世界上最大和最丰富的翼龙化石遗址。望着这一幅幅瑰丽的画面，我们似乎穿越到了哈密的史前世界，心中油然升腾一股自豪之情——哈密这方美丽的土地原来如此神奇，如此迷人！
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在古代文明展厅中，陈列着自原始社会至明清时期的石器、青铜器、陶器、木器、毛纺织和干尸等文物，展现了距今一万年多前的人类的生活。历史的发展和考古的发现充分表明，新疆缩影的哈密自古以来就被看作“西域襟喉”“嘉关锁钥”，一直是中华文化汇聚积淀、并向西传播的枢纽之地。文明因交流而多彩，因互鉴而丰富。勤劳而善良的各族人民共同开疆拓土，建设了壮美的河山，创造了悠久的中国历史和灿烂的中华文化。
致左公——新栽杨柳三千里，引得春风度玉关。
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在左公文华苑门前，一株高大的柳树映入眼帘，这种柳，是西北地区常见的旱柳，高大挺拔，如松如杨，枝叶浓密，犹如从地心涌出的绿色喷泉。我们抚摸着这历经百年风沙依然翠绿繁茂的绿柳，回望历史深处，不禁探问：是什么让一个人和他种植的柳树经得起百年的传唱而不衰？
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左宗棠，晚清中兴四大名臣之一，中国近代化的先驱者、近代中国国家主权完整的捍卫者、中国优秀传统文化的发展者、传承者。左公是在晚清政治腐败、国危民穷、环境恶劣的大背景下来的新疆。他抬棺西进，收失地，振颓政，兴教育，救民生，在这西北寒冷孤寂的大漠上，在晚清的落日残照中，不啻为东来的春风昂然度过玉门，那三千里的绿柳正是绵延在西北荒漠中的希望之树。
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治理新疆从来都是一道历史难题，左公在68岁高龄毅然率兵出征，收复新疆，积极推动新疆建省，为维护祖国统一和边疆安全稳定做出巨大贡献。是什么让他始终坚持自己的梦想，最终成就国家大业？是他的赤胆忠心、家国情怀。听——“壮士长歌，不复以出塞为苦也，老怀益壮。”字字铿锵，家国丹心溢于言表，中华民族共同体意识力透纸背。
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致自己——学思并行，行稳致远。
此次研学，既是一次历史的见证，也是一次求知的思考。研学结束，教研员们与同伴分享研学心得，汇聚更多的能量与智慧，研学成为促进教育创新的不竭源泉，点亮了每个人心中求知的灯塔。
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致教育者——知行合一，注入活力。
伊州区教研中心王培丽主任告诉大家：本次研学活动是个起点，我们还将通过精心策划的分层研学，促使广大教师深入探寻本地文化的独特内涵，将其精髓巧妙融入教育教学之中。我们要致力于以学生的核心素养提升为航标，让教学与生活紧密相连，让知行合一的理念在教育教学中落地生根，为新课程改革注入新的活力。
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初夏的盛阳投下斑驳的树影，高大的左公柳在晨风中摇曳，思想在研学中碰撞升华……愿每个人都能在研学的路上收获成长与智慧，如同阳光透过树叶，洒下生命的光华，激励我们遇见更美好的自己。
撰稿：熊昕华
图片：王志荣
审核：王培丽