观察时间：2024年4月22日
观察地点：小四班建构区
观察对象：小四班部分幼儿
观察教师：贾曼曼
区域活动开始了，泽泽小朋友和明阳小朋友选择了建构区积木搭建，下面跟我们一起去看一看吧！
今天的搭建主题是“有趣的赛道”，小朋友们选择了自己喜欢的小车，开始了赛道搭建，明阳选择了一位小朋友和自己搭档，泽泽也选择了一个好朋友来一起搭建。
泽泽小朋友选择了很多长方形积木块和扇形积木块，他用垒高的方式，将一块长的木块，一侧变高，让小车滑下来，平地上用积木块围成了弯弯曲曲的赛道，来限制汽车的行进方向。
明阳小朋友则选择了很多长方形木块和圆柱形的木块，也是通过将一侧垒高，将长方形木板呈现一个斜坡，两侧也通过积木垒高围起来，然后又将两侧围的赛道变得更长，防止小车往两侧行进，并不断尝试试验，自己的小车能否快速通过。
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观察分析：
1.幼儿在建构游戏中与同伴沟通交流，以语言为媒介，大胆沟通、交流自己与同伴搭建的东西，有利于幼儿语言表达能力的发展。
2.幼儿在搭建时结合自己的已有经验和想象在脑海中进行搭建，这样有利于幼儿对空间认知的发展。
支持策略：
1.为幼儿建构游戏提供有准备的环境
2.在观察的基础上支持幼儿在积木区的自主游戏
3.每一次搭建之中出现的问题，教师给予指导，丰富幼儿的搭建技巧，提高建构游戏水平。
编辑：贾曼曼
供稿：小四班
审核：马晓岚 韩晓琳