个人改进实践问题聚焦与解决对策探讨——聚焦"教材课后习题在作业设计与课堂教学中的有效融合"的微课教学与解决对策探讨

      兴庆第二小学的马宁老师为我们带来了一堂精彩的习作小微课。通过一个小实验激发孩子们的学习兴趣，在描述实验过程中给孩子们讲授“连接词”，并及时进行连接词的训练，让孩子们在短短10分钟内收获颇丰。

     兴庆第二十二小的马变义老师为我们带来了一堂很具实用性的数学小微课。马老师通过一个生活场景“买袜子”引出今天的课题《买赠问题》，在讲授的过程中层层递进，有学生的讨论、展示、评价和老师的小结，环环相扣。

      兴庆区第二十五小的邹梦瑶老师用她的课堂诠释了什么叫课堂的“有效性”。邹老师的导入简洁明了，直入主题，通过前期孩子们对《牧场之国》这篇文章的赏析到后面的摘抄和仿写，一气呵成。让孩子们在有效的时间内完成了课堂练习，提升了能力。

      兴庆区实验一小的朱选老师为我们上了一节很精彩的数学计算课。从孩子们洪亮且准确的回答中可以看出老师的引导特别有效，整堂课让人觉得稳扎稳打，特别有序。

       兴庆区第二十九小的王耀峰老师用他多年的教学经验带领孩子们在《有余数的除法》这一课中遨游。从一开始孩子们的不自信到后来的自信满满，收获满满，王老师用他有趣生动的语言感染着每一位学生，带他们涉猎还未涉及的知识，让孩子们脸上都洋溢着灿烂的笑容。这便是课堂的魅力，老师的魅力。

       在观摩完五堂精彩的展示课后，每个学校都有老师代表结合主题“个人改进实践问题聚焦与解决对策探讨”进行了评课议课，角度多样，见解深刻，得到在场老师的阵阵掌声，老师们也收获满满。