一节好的语文课犹如一篇优美的散文，给人美的享受，给人智慧的启迪。为落实与打造品质课堂，提升语文老师的专业素养，合肥路小学语文科组的老师们积极进行全员听评课活动，老师们互相学习、互相交流，共同成长。
课前，2位教师把此次活动作为自己素质提升的一大契机，均以饱满的精神投入到此次活动中，认真揣摩所选教材中蕴含的教学思想和方法，积极探索教法、精心设计教案。并邀请本年级语文老师听课评课，及时修改教学设计。
田敏老师执教的《亡羊补牢》是人教版小学语文二年级下册第五单元寓言故事的第一课。这个寓言故事内容浅显易懂，故事情节简明有趣，但寓意深刻。选这篇课文的主要意图是让学生了解寓言表达上的特点。在教学过程中，田老师善于把握故事内容，让学生充分体会到寓言故事的有趣之处。并且能够让学生结合生活实际体会故事蕴含的道理。同时，增加学生对传统文化的积累，引导他们喜欢寓言，学习读懂寓言的方法。
王晨老师执教的《两小儿辩日》是人教版大修订教材第十二册中的一篇文言课文。文言文是中国传统文化的宝贵遗产。借助这篇文章，学生将初步感受到文言文的语言特点，产生学习文言文的兴趣，了解祖国悠久灿烂的文化，增强学习祖国语言文字的信心，并为今后学习文言文打下基础。在教学中，王老师重视文言文的诵读，通过多种形式的读法，如自由读、指名读、师范读等，帮助学生读通句子，读懂大意。并且在课文学习中，教师向学生渗透思想品德教育，如孔子的谦虚，两小儿不懂就问，勇于探究的精神。课堂节奏张弛有度，通过辩斗的形式让学生在诵读中找到自己，提升对文本的理解。
课堂精彩纷呈，学生畅游在美妙的课堂氛围里，有辨析与交流、有感悟与体验、有欢笑又有惊喜，每位老师的教学环节设计都新颖别致，课堂上能引导学生自主学习，使得课堂形式活泼多样，气氛轻松愉悦。
语文组的老师们亲临现场听课、观摩，积极参与评课，为整个活动创设了浓厚的教学研讨氛围。教师们从课堂教学环节的设计到每一个细节的把握都做了认真细致的观察记录，课后的交流，充分肯定授课教师教学中的亮点，指出课堂教学中存在的问题，并提出相应的改进建议。授课教师们纷纷表示将及时改进自己在本次活动中暴露出来的问题和不足，不断提高自身的教学水平，努力使自己的课堂教学更优质、更高效。