项目背景
《劳动课程标准(2022年版)》强调，劳动项目是实现劳动课程内容和教育价值的核心途径，它体现了课程的实践性特征，并鼓励学生在实践中学习，在探索中成长。娘娘庙小学五年级的学生们，通过参与种植鸡毛菜的活动，不仅学习了农业知识，还锻炼了动手能力，培养了团队合作精神。这一过程，正是“做中学”“学中做”教育理念的生动体现。
研究方向
研究方向为鸡毛菜的种植、堆肥的效力、自动浇水器等。
实施过程
第一阶段：了解认识
鸡毛菜适合什么季节种植？怎么种植？不同的土壤种植效果有什么不同？带着这些问题，同学们首先通过查找资料先了解鸡毛菜的基本常识和种植方法。
通过查阅资料同学们了解到鸡毛菜是一种常见的蔬菜，它具有丰富的营养价值和独特的口感，因此备受人们喜爱。鸡毛菜是小白菜的嫩苗，生长期非常短。鸡毛菜一年四季都可以种植，一般情况下30天就能收获。
鸡毛菜的种植方法：
1、泡种。种子常常带有病菌，为减少苗期病害，保证菜苗茁壮成长，播种前通常要温水浸泡法:将种子放在50℃的热水中浸泡10小时，然后在阴凉处晾干3小时。
2、播种。可以采用撒播也可以点播。撒播，是把种子均匀撒在土壤表层，然后适当覆盖一层薄土。点播是将种子按照一定间距播入事先挖好的土坑中。
第二阶段：动手种植
为方便实验观察，每组同学准备了两个泡沫箱，一个泡沫箱用沙土，种植时用撒播的方法；一个泡沫箱用添加了堆肥的土壤，用点播的方法种植。
第三阶段：精心养护
“五一”放假，有的小苗刚出来因为浇水不及时就被晒蔫了，为了能够给小苗源源不断地输送水源，同学们特地制作了自动浇水装置。
自动浇水装置分两种，一种是利用矿泉水瓶和输液管制作而成，利用输液器的滑头控制水流大小；一种是利用矿泉水瓶和棉签制作而成，水经过棉签滴出来。
第四阶段：总结回顾
通过种植实验，同学们得出结论：添加堆肥的营养土出苗时间比沙土早、快，幼苗壮。点播比撒播这种种植方式出苗率高，且幼苗高、大、壮。
通过制作自动浇水装置，同学们体会到了可以废物再利用，一些常见的诸如矿泉水瓶、输液器、吸管、棉签等材料经过科学搭配，就可以创造出养护鸡毛菜幼苗的浇水神器，同学们通过动手实践再次感受到了科学的力量。
项目成效
本次项目式学习活动，同学们在真实情境中经历了提出问题、观察思考、实验验证、总结反思的过程，创新思维和吃苦耐劳的思想品质都得到进一步提高。
教育家马卡连柯指出：“劳动永远是人类生活的基础，是创造人类生活和文明幸福的基础。”劳动教育对于儿童，具有重要作用。在翻土、施肥、播种、浇水的过程中，同学们体验到了劳动的喜悦和幸福，同时也增强了解决问题的自信与力量。