诗意满初夏， 教研谱新篇。为了落实《义务教育课程方案（2022年版）》《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》新理念、新要求，促进学科核心素养落地，扎实开展有效教学，2024年5月9日下午，“抚顺市小学道德与法治学科落实核心素养导向下‘教-学-评’一体化教学观摩研讨会”在抚顺市实验小学顺利召开。
本次观摩研讨会由市小学道德与法治教研员李林老师主持。各县区学科教研员、省核心团队成员、中心组成员、骨干教师及局直小学教师代表八十余人参加了此次活动。
本次观摩研讨会共有三部分内容：课例观摩、研讨沙龙和点评总结。
课例观摩
抚顺市实验小学单宝光老师执教二年级下册第9课《小水滴的诉说》。
在教学中，单老师引入“小水滴的诉说”，启示学生发掘自己的情感价值，勇敢地看待自己、勇敢地表达自己、学会感恩他人。教学设计非常巧妙，学生通过体验游戏，感受到水资源的珍贵以及如何合理使用水资源，唤起学生在日常生活中节约用水，珍惜水资源的意识。老师犹如一个大孩子融入到孩子们中间，用充满童趣的语言，将凝固的教材文本演化成了生动的课堂学习活动。联系学生的生活，激发学习兴趣，学生走进文本，回归生活，鲜活的例子、生动的形象、真实的场景，促使学生树立健康自信心。教师的“教”和“评”与学生的“学”完美契合，体现了“教-学-评”一体化的教学思想。
新抚区南阳小学孙文思老师执教四年级下册第5课《合理消费》。
孙老师充分关注学生的生活，用心引导学生根据家庭实际情况及自我需求，判断需求的合理性，取舍想要的东西，进而体会父母的不易，掌握取舍的方法，做出正确的购物选择。依托教材，有效拓展教学资源，立足学情，通过观视频、看照片、小组合作等多种形式和手段，从不同的角度让学生充分感知树立正确消费观念刻不容缓。在教学中，老师的评价方式恰当，评价反馈及时并将评价结果作为开展后续教学的依据，让学生在课上学习目标明确、学有所得。努力达成教学目标、教学内容、教学活动、教学评价一体的育人体系。
研讨沙龙
“教-学-评”一体化的提出，对教师们也提出了新的要求和新的挑战。新抚区小学道德与法治学科教研员彭静老师、 新宾满族自治县平顶山镇中心小学任忠兰老师和望花区雷锋小学于丽老师、顺城区新华一校韩斌老师进行了主题为《落实核心素养导向下“教-学-评”一体化教学交流研讨》的研讨沙龙展示。几位学科骨干教师以孙文思老师的课例为切入点，围绕落实核心素养导向下“教-学-评”一体化，进行了精彩的交流。提出“教-学-评”一致性的内在逻辑是围绕核心素养实现教的目标、学的目标和评价标准三者之间是一致的。 研讨过程中，孙文思老师结合《合理消费》一课谈了她的备课思路以及困惑，几位老师现场为其答疑解惑。通过教研，与会的教师们更加明确了“教-学-评”一致性的意义。帮助教师解决了在教学中“为什么学（目标）、学什么（任务\问题）、怎么学（学程\活动）、学的怎么样（评价）”的困惑。使教师们在课堂教学中，更好地落实“教-学-评”一体化。
点评总结
市教研员李林老师对两位教师的课进行了细致入微的点评和指导，他充分肯定了两位授课教师的教学表现和课堂优点，同时也针对不足之处提出了合理建议。
本次观摩研讨会可谓“百花齐放”，不仅有几位骨干教师依托课例，围绕“教-学-评”一体化的主题展开了深入的探讨和交流，在场的各位老师也都在现场及微信群中踊跃地分享了自己的观点和体会，提出了自己的建议。
深耕细研以致远，行而不辍绽芳华。相信与会教师们能够在本次观摩研讨会中有所收获，并在今后的教育教学中能够学以致用，助力抚顺市小学道德与法治学科更上一层楼！
