专家引领促成长 聚焦课堂提实效——银川市兴庆区第十七小学第十一周数学教研活动纪实

       时光清浅，岁月如歌。 撷一束光阴，抚过心间。 唯有教研的芳华，沉香流年。为了进一步引领教师专业化发展，提升教育教学水平，我校数学组第十一周教研如期拉开帷幕。

        张春楠老师执教一年级下册第五单元认识人民币的第四课时《解决问题》，张老师通过创设生动具体的生活情境，使学生在愉悦的情境中学习数学知识。鼓励学生独立思考，自主探索和合作交流，让他们在具体的操作活动中进行独立思考，并与同伴交流，亲身体验学习成功的乐趣。

        马博文老师执教三年级下册第五单元面积的第一课时《认识面积》，马老师通过让学生观察单元主题图，引发学生探索新知的欲望，学生通过动手操作感受面、面积与周长的区别，通过比较不同物体的面或平面图形面的使学生认识到面积是有大小的。教学中多次设计动手活动，充分发挥学生学习的主动性。

         马孝兰老师执教四年级下册第四单元小数的意义和性质的《整理与复习》，课上老师先带领学生对知识点进行整理复习，然后选取有代表性的一个小数0.22，放手让学生独立思考有关这个小数的数学知识，让学生充分表达自己的想法，进行思维发散，培养学生“一数通单元”的发散思维模式，学会整理复习的新思路新方法。

         课后，三位老师从教学内容、教学目标和学习目标、活动设计、优化作业（评价），四个方面进行了说课与反思。姚习娇、邓雪娇、黄金才三位老师从课堂观察员的角度对这三节课进行了议课。

       最后，兴庆区教研室教研员马丽老师对这三节课进行了细致的点评。首先对三位执教教师的教态、精神面貌、感悟教材、数学素养方面进行了充分肯定，肯定了教师们从教时间虽短、但学习能力较强，三节课各有千秋。其次指出一节课要制定核心素养的学习目标、活动设计要引发学生思考、每一课时的教学要着眼于单元视角、进行结构化备课、重视二次备课、板书设计。马老师的指导为教师们的成长指明了方向，更增强了教师们备课、 授课的能力，提升了教师的专业素养。青年教师以此次活动为契机，立足新课标，着眼新课堂，切实提升教学技能和本领。

       一分耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴，一系列的教研活动，让每一位老师都有不同程度的提高，让每一个孩子都取得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。今后，我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中，以求实的态度、务实的作风让我们更上一层楼。