“域”见教研，联盟共进———“党建引领聚合力，同心交融向未来”数学教学研讨五校联盟区域教研活动纪实

       为了确保本次区域教研联盟活动顺利开展，五所联盟学校积极筹备，研讨活动方案，精密部署，对每个环节都做了精细安排。

        首先王金春校长带领大家参观了隆昌小学校园，在小小解说家的详细解说下，让各位莅临隆昌小学的领导老师对隆昌小学有了全方位的了解。

        在一楼会议室全体与会人员学习了“学党纪，强党性”主题党课。

       主题党课第一项：升国旗，奏国歌。

        主题党课第二项：重温入党誓词。

        大家庄严宣誓，重温党的纪律，党的誓言。

       主题党课第三项：林东二小王有富校长以“学条例 ，守党纪”——高质量开展党纪学习教育为主题讲党课。王有富校长说到——开展党纪学习教育是重要政治任务，各级党组织和广大党员、干部必须扛起政治责任、抓好贯彻落实，以良好作风保证党纪学习教育走深走实。让我们深入学习贯彻习近平总书记的重要讲话和重要指示精神，高质量完成党纪学习教育任务，为推进强国建设、民族复兴伟业提供坚强纪律保障。

       主题党课第四项：全体与会者进行了集体诗朗诵《我们是人民教师》，大家的朗诵声音浑厚，铿锵有力，字字句句都表达了对教育事业的热爱和对教育事业的无限憧憬。

      林东二小、林东五小、野猪沟小学、毛宝力格小学、隆昌小学教导主任及骨干教师均进行了“同心交融向未来”的教学工作经验交流，大家互相学习，取长补短，共同进步。

       谢俊艳老师执教的是二年级下册《推理》。谢老师教学经验丰富 ，富有亲和力，在谢老师充满活力的课堂上，看孩子们精彩的分享和自信的展示，可见数学老师扎扎实实做训练，真真切切为孩子谋发展。

       林东二小夏昌磊老师同课异构《推理》。“授人以鱼不如授人以渔”，夏老师大胆科学的教学设计，有条不紊的教学流程，让孩子们在循序渐进的过程中潜移默化地掌握了学习数学的方法，简洁明了、直击要点的教学设计值得我们每一位教师学习。

      孙晓丽老师执教的是三年级下册《认识面积》，孙老师语言简洁精炼，注重对对学生的精准点拨、引导。学生学具准备充足，每个小组的每个学生的学具不同，有三角形、正方形、圆形。孙老师能够放手给学生充足的动手操作的时间，在学生动手操作的过程中老师能够到各组了解孩子的学习情况，并对有困难的学生进行指导。课堂小组合作学习效果好，学生是真的交流，质疑，补充，纠错，真实学习悄然发生。展示汇报中，孩子落落大方，充满自信，表达自然。

        野猪沟小学李永刚老师同课异构《认识面积》。李老师上课不慌不忙，很有亲和力，能够引导着学生学习，让学生积极参与到学习活动中。李老师给了学生充足的动手操作的时间，在操作前老师在白板上提出了操作提示和展示交流的要求，学生明确了怎么摆，交流什么，在操作中就有了方向。学生操作很快，展示交流的语言很简洁到位，学生学习效果好。

         慕海燕老师执教的是五年级下册《异分母分数加减法》。慕老师遵循“大问题引领下的块状导学模式”引导学生自主学习，让学生成为学习的主人，并且始终抓住核心问题“为什么要通分？”让学生感知通分是为了变成分数单位相同的分数，才能相加减！

      毛宝力格小学张悦老师同课异构《异分母分数加减法》。张老师年轻，潜力无限，课上从容淡定，不急不躁，在引导学生探索异分母分数加法的计算方法过程中，通过折一折、涂一涂，感知算理，注重学生动手操作。

       柏松杨老师执教的是六年级第四单元《反比例》。柏老师通过让学生自己探究两个事例，经历计算、对比、观察、思考等过程，自己概括总结出反比例的意义，并且明确了如何判断两个量是否成反比例。本节课充分培养了孩子的自学能力和小组合作学习的能力。

       林东五小王海瑶王老师同课异构《反比例》。王老师从容大方，课上能有序的组织学生小组合作学习。通过探究把相同体积的水倒入底面积不同的圆柱形容器，通过容器的底面积与水的高度的变化情况来引导学生自主探究反比例。整堂课中学生不但学到了知识而且还锻炼了语言表达能力。

       隆昌小学老师们执教四节课后，陈晓雪主任、张福宗主任、李长春主任、张启慧主任分别带领相应学段教师分别研讨，交流。

       教而不研则浅，研而不教则空。老师们研讨教学方法，交换教学心得。大家各抒己见，在肯定闪光点的同时，及时指出课堂教学中存在的问题及改进意见，为提高教学质量建言献策。

       在四所联盟校同课异构后，各位主任再次带领大家交流研讨。魏丽老师参与到了六年级的交流研讨。魏老师对两位教师的课给予了充分肯定，更给我们指明了今后努力的方向。

       1、我们要相信自己学生，敢于放手让孩子尝试。

      2、巩固练习的设计要有含金量，注重拓展孩子的思维能力。

     3、要培养孩子的学习习惯，养成边听边记边修改的习惯。

研无教，则无以立足;

教无研，则无以长久；

在奇思妙想的数学世界里，

在才思轻扬的数学课堂中，

我们共探数学之妙，共享数学之美!

       在分享中推进，在研讨中成长，活动中，对于执教者还是观课者，都受益匪浅。

       本次教研活动，搭建了联盟校之间交流共享的平台，促进了各校优势互补，相互促进，共同提高教研工作水平，丰富教研活动内容和形式，推动教师的专业化发展，形成教育合力，真正实现携手奋进，百花齐放，砥砺深耕，笃行致远，谱写了联盟学校发展新篇章。